现夫子的本意，‘民可使、由之，不可使、知之’的解释才符合夫子有教无类的本意。”
陈恪知道王韶与刘复的争论在哪，坦然说出，坚持自己的注解。
而刘复冷笑道：“年纪轻轻竟敢给夫子所言重新注解，那你说说，‘学而时习之、不亦乐乎’，夫子的本意为何？”
刘复说不过陈恪就让他当场解释，这话列在《论语》的首页，其注解已得到公认，纵王韶这样的叛逆少年也知道学习之后再经常复习，是件很开心的事。
这句话的意思很浅显，刘复就用这句话来考陈恪，认定他没有新的解释。
可他不知陈恪来自那个世界，更不知道那个世界的哲学家多如牛毛，《论语》的新解释铺天盖地，就这句话他能说出三种意思。
但他还是选择自己喜欢的这个解释，“当解释这句话时，我们要从夫子的经历谈起。”
“夫子一生都在教书育人，但他并不是固定在一个地方、一间学堂，而是周游六国以推广和完善自己的学说，为此还请教过老子。”
“从夫子所为来解释这句话，学而、就是学习知识，时、则是经常，习之、就是用学到的知识进行实践。”
“而下面这句话中的不亦、应解为忙碌，而乐乎则是非常充实。”
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“解释起来应该是，努力学习知识，经常用学到的知识去进行实践，这样忙碌的生活不是很充实吗？”
他对这句话的新解让外面的学子一齐张大嘴巴，而高适和王谅也惊讶地看着他，王韶却心里欢喜，暗道：“先生真乃先生也。”
而刘复怒道：“你这是歪曲。”
陈恪正色回道：“绝对不是歪曲，我有实证，‘三思而后行’这句话背后的故事可以证明我的解释是对的。”
“《论语公治长》记述，‘季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。’”
“夫子让季文子做事前想两遍就行了，还会让他捧着一本书没完没了的看吗？”
这话一出，站在门口、窗外的学子一起笑出声来。
笑声惊醒了高适，抬眼看看窗外，摆手制止刘复继续说话，缓缓说道：“道理不辩不明，各有所思本是发展学术之要，但此时不是辩论的时候，王韶、你做何想？”
他将话题转到王韶身上，让室内的空气顿时紧张起来。
而王韶看向陈恪，见他朝自己眨眨眼，立刻想起他昨晚的话，躬身说道：“学生错了。”
他的态度让众人意外。
高适摸摸胡须沉声问道：“错在哪里？”
王韶恭敬地回道：“先生昨晚对学生说过，‘不要质疑直讲先生的授课内容，这才是太学院判分的标准。’”
他很聪明，将陈恪昨晚说的话进行了修改，这样一说立刻让刘复下了台阶，自己讲的课没错，考进太学院才是关键。
而高适却惊异地看一眼陈恪，收回目光沉吟一番，在众人紧张的目光下缓缓开口，“向刘师认错。”
这个决定让众人长出一口气，刘复也欣然接受王韶的认错，带着他们回去了。
面对这一结果王谅欣喜不已，却见高适还在沉思，立刻端坐不动。
而陈恪心中灵光一闪，正在考量中，听高适说道：“足下可愿来我学院任教？”
听其言王谅更加欣喜，陈恪却沉吟一下缓缓回道：“蒙山长抬爱在下欣喜不已，但在下得罪过贵书院的东主张夫人，恐无法任教。”
他实话实说，而高适和王谅却惊讶地看着他，他怎么得罪了张夫人？
高适低声问道：“足下如何得罪了张夫人？”
陈恪苦笑道：“在下前往秦关城探望表兄，恰逢律军偷袭，于是参加