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第3部分 (1 / 5)

沈月阴沉着脸,眼眸里很是不满,正不悦得看着她。而且还不止沈月,两班人马都盯着呢。

韩水青暗暗叫苦,用零点一秒的速度瞪羽毛,怪她没尽到警钟的责任。羽毛微微耸肩,无奈神情的意思是,沈月绕另一头杀到,她没能查获。

“这位同学如此忘我的做数学题,应该对英语补考很有信心了?”沈月问。

韩水青发现她还是对着尖子们的时候漂亮。

“不说话,那就是默认了。既然这样,请你用英文谈谈对莎士比亚的看法。毕竟你表现得那么轻松,我也不能当你是一般补课的学生,只要你说出和他相关的十句话。”沈月很认真地要求。

云上的老师们相当自负,各有各的教学方法。校方只看分数和升学率,不会干涉他们,尤其像沈月这种能让最调皮男生偏科的老师,更是学校的压箱宝。

一般学生遇到这种情况,应该会如何表现?离开校园太久的韩水青有些犹豫不决。羞愧的无地自容?低头道歉?那是好学生的反应。她可是差生,心理年龄比沈月还大,所以抬头,挺胸,目光与之对视。

不就是莎士比亚吗?她选修的可是英国文学,写过洋洋洒洒莎翁四悲四喜万字言。压缩成十句话,老实说,她还比较伤脑筋。

“莎士比亚,从我个人角度而言,并不是我最喜欢的作家。处于当时羸弱文化的英国,他的出现没有同期竞争者。或许是他的运气。私生活混乱,又是瘾君子的他,毫无值得我学习借鉴的地方。他的经典作罗密欧与茱丽叶,两个半大不小,还不懂爱情为何物的孩子,只会以貌取人,还敢大声说爱,甚至丧命的莫名其妙,实在让我遗憾。”

韩水青歇口气,默默数了数,五句。拿起桌上的水杯,她喝一口。放下杯子,看到同学们双双眼白大于眼黑的珠子,再看沈月空白的表情,她才记起高中生上课不可以这么大咧咧的喝水。居然当自己在读硕士班,都是这个阶梯教室的错。

一不小心,眼角瞄到白子西,总是淡然的脸上居然挂起趣味的笑意。两人虽然同班,一个是天上云,一个是地上尘。身为班长的他,不像莫默那么活跃,不主动接近同学。不过因为接近他的同学无数,没人注意到他的疏离感。而她,不敢靠近,反而看得很清楚。

“抱歉,我忘了这是上课。”韩水青不是那个只要白子西在场,就大脑停摆的女孩了,眼波流转回来,从容不迫得继续,“然而,从客观角度来说,莎士比亚确实是英国最伟大的戏剧大师。他深刻卓绝的洞察力,出色运用的文字,剧情的完美安排,让人无法否认他是天才。在角色塑造上所显示的人性弱点和现实意义,即使放在今天,影响依旧深远。西方评论他的四悲四喜几乎无缺陷。所以,撇开我个人的喜好不谈,莎士比亚的戏剧,包括他的十四行诗,是研究英语古语的结构和用法,以及英国文化最经典的范本。”

她的声音消失后,寂静得连知了都不叫了。

取代沈月空白表情的是不可思议。且不说这个学生精辟独到的观点。纯正的英国伦敦腔,思维连贯性的一气呵成,仿佛英语是她的母语。单听发音的话,根本感觉不出是中国人,而且还是个高中生在说英文。

韩水青看沈月不说话,心下忐忑,“老师,我为刚才开小差的行为道歉,以后不会了。”说英语太兴起,没留意从莎士比亚这个名字开始,她就没说过中文。

“你英语期末考几分?”沈月说得是中文。理所当然,因为是教学内容以外的东西。

“56分。”丢死人的分数,她回以英文。

“英国发音从哪儿学的?”中文。“新闻。”英文。

“刚才那些观点是你自己想的?”中文。

“前半部是我的想法,后半部是刊物杂志上说的。”

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