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第6部分 (1 / 4)

马老师仍在艰难地断断续续地圆他的“猴之前”的话题,见他再次举起手来,似乎有一种获救的感觉,看也不看一眼,便说:“你讲吧。”

“我想问,”他再度起立,壮着胆子问道,“您说,人死了会不会变成鬼魂?”

“嗤——”马老师顿时有些不屑、有些生气,将食指划弧似的一挥,“你坐下吧。”

他坐下去,却不理会马老师的“不屑”和“生气”,目光紧盯着马老师,等待他的回答。

马老师便放下“猴之前”的话题,接过他的问题说:“什么鬼不鬼的!我给你们讲一个鲁迅捉鬼的故事。鲁迅小的时候,听乡下人讲,晚上坟地里有鬼魂出现,鲁迅就悄悄潜伏到坟地里去观察,半夜时,一座坟墓前果然发出响动,出现亮光,鲁迅仔细一看,原来是人——是盗墓的人。鲁迅大喝一声,将那盗墓的人捉住了。可见,世上哪有什么鬼魂!”

“不对!”他忘了举手,冲动地站了起来。

“你——你说什么?”马老师吃惊地定住眼球,嘴巴也忘了合拢去。

“鲁迅没有抓住鬼,是因为鲁迅没有碰上鬼,不等于没有鬼!”他显得理直气壮。

“那么,你说世上有没有鬼呢?”马老师反问道。

“不一定。”他说。

“凭什么。”马老师步步紧逼。

他忽然感到底气不足,咕哝道:“老贤木说的。”

“什——么——啊?”马老师拉出一串变调的长音,眼珠子随之就要蹦到镜框外面去。

在马老师悠长的变调声中,全班同学“轰”的一声,拍桌打椅地大笑起来。

“混账!”马老师几乎停顿一瞬,冲他大吼一声,同时吼停了教室里的笑声。接着,马老师气愤地摘掉眼镜,一面咬着牙关不停地向他甩动食指,一面抖动着两片肥厚的嘴唇,气喘吁吁地哀叹:“刘浪——你、你、你……”终于不知如何解恨,便无奈地喊道,“你给我站到前面来!”

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第二章 有些怀疑5(3)

“站到前面来。”是珠玑小学全体学生都懂的意思。他只好站起身,走出座位,一直走到讲台旁边的空地上,做出全国统一标准的“罚站”姿式:两脚并拢,两腿直立,两臂贴身,略微低头,两眼看脚尖。以后,他见到乡村的地主们“挨斗”,基本也是遵照如此的规矩。

下课了,马老师没有解除对他的“罚站”,他只能“无期”地站在原地。然而,在他,虽然领了“重刑”,内心里除了固执和坚韧,却浮着一丝柔软。此时,他实在并没有为自己“罚站”感到难受,倒是心中滋生了愧怍,脑屏上不断地闪现马老师抖动着的两片厚嘴唇……同学们则是开心,冲他嬉笑,做出鬼脸,且有人朝他大喊起来:“小贤木——大迷气!”“小贤木——大迷气!”直到马宏达横过来骂了句:“妈的个巴子们,滚开!”所有人才挨了霜打一般,蔫着目光走到教室外面去。

教室里空旷下来,他继续低着头。忽然,有人碰了碰他的胳膊,随即有一只手插进他上衣的口袋里,他侧头去看,是柳青!柳青抽出手来,诡秘地一笑。他感到口袋里有了东西,用手去摸,是一把粉笔头……

于他,这在当时实在是致命的感动!

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第三章 迷里迷气1(1)

老贤木像一股“气”飘荡在江汉平原的大地上。

在当年多数成|人的眼里,老贤木才是江汉平原上的一个地道的大“迷气”。

“迷气”一词,尚未列入《 现代汉语词典 》的词条,大约只在江汉平原口头使用。江汉平原的人们是颇会造词的,而且往往十分的“会意”。譬如“二黄”

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