匆匆地回到鹤翔书院立刻发出通知，“今天正常讲学，”
这则通知顿时让国子监、太学院和鹤翔书院的师生们忙活起来，有匆匆跑出去找人的，有三两口吃下糕点跑去池塘占地方的，也有午睡的师生急忙爬起来，趿拉着木屐往那个方向跑的。
而陈恪却向高适报备一声返身走上讲台，坐在小桌后阖目静修。
昨晚的他静坐了一夜，睁开双眼后感觉浑身舒坦。
这种感觉好极了，可惜身在狱中，那里的环境无法与这里相比。
他喜欢这种宁静的感觉，这时进入状态，感觉着微风轻语、小草呢喃、池塘里的锦鲤吐出一串串水泡。
然后进入万籁俱寂之中，他的身体消失了，已与空气融为一体。
这时他的自我感觉消失了，可在围拢过来的师生眼里，陈恪宝相庄严、一副入道的神态。
见他这副神态，师生们放轻脚步找个地方坐下，几个密告他的直讲和助讲心里忐忑，不知陈恪是否知道密告的事。
他们心里挺矛盾，一方面承认陈恪的讲学让人拓展思维。另一方面担心，他的讲学让他们不能靠老本吃饭了。
这是一个推崇创新的助讲，还将创新理念植种到学生们心里，将打破以往的教学模式，墨守成规不会得到学生的认可，而长期的固步自封让创新成为一件十分艰难的事。
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他们心里明白却无法阻挡陈恪讲学，胡缓和高适支持他，学生们：()晴阳照行旅