，说：“当你放开心胸告诉别人之后，你会发现别人并没有像你想像的这么在意你的伴随者。尤其是彼此都是乌德萨，能互相体谅的时候，分享彼此的伴随者是一件很快乐的事情。”教授转过身来，对打着毛线的女同学微笑道：“你桌上的音乐盒很漂亮呀！实在没必要老是摆着放毛线的花篮，让它不那么突兀吧！”
脑后绑着大蝴蝶结的女同学羞红了脸，拿起那个小音乐盒顺手就想收入怀中，可是想想教授刚刚说的话，又不知该不该藏起来。
“什么？什么意思呀？”杨颠峰和其他同学一样对那女孩行注目礼，惊讶地想着：“那个音乐盒……教授的意思是说，那个音乐盒是那女孩的”伴随者“？那是她的乌德萨能力造出来的物件？我还以为会是个虚像，但是那音乐盒怎么看都是正常的音乐盒呀！说不定打开来还会演奏音乐……”
教授笑着说道：“今天在这个课堂上，我希望有伴随者的同学都能主动拿出来跟大家分享。其实一个乌德萨要找到能了解彼此的人并不太容易，在高年级的课程中竟争会更为激烈，这堂课只有四个人上，希望大家珍惜这难得的机缘。”
他又转向那绑蝴蝶结的女同学微笑着说：“你可愿意跟大家分享这只音乐盒的铃声？我相信它的声音一定很真实。”杨颠峰注意到教授并没有说它的声音一定很“悦耳”，大概是不悦耳的可能性也有吧！
可是女孩羞红着脸点了点头，打开了音乐盒，声音非常清脆悦耳。少年失礼地盯着音乐盒一直看，怎么看都觉得它只是个普通的音乐盒，难道那会是虚象？
“啊……我的分身也是个虚像，只是和真像没有区别……”杨颠峰心想。这样一想，一个乌德萨会有这样的伴随者也不奇怪了。
另一个男同学想了想，起立说道：“既然教授这么说了，我也给各位看看我的伴随者。我并不想相信自己是一个很暴力或是有好战倾向的人，虽然我曾经以为自己是。我也希望同学们不要这么看我。”
他一振袖口，掏出了一只剑柄似的东西，然后扣下了柄上的板机──剑柄前端真的出现了光之刃，这是一柄光剑！
“好帅！”杨颠峰脱口赞扬道：“有这样的伴随者不是很方便吗？能不能请你示范一下它的威力？”
那少年有点害羞的摸了摸头，望望教授，得到他点头首肯之后才说：授找出了一张纸递给他，而他把纸抛向了空中──正当杨颠峰以为他要表演“吹毛立断”的时候，却见他并不是把剑刃放在纸的横方向，而是放在纵方向，轻轻地一挥，整张纸立刻烧得干干净净！
“好厉害！真的有威力呢！”杨颠峰又叫了出来。
“我绝不会轻易使用它的，可是就像教授所说的，变成别的东西又很累，放着不带，过一会儿又莫名其妙回到身上，所以才……”男同学不好意思地说。
教授欣然说道：“你以为学校会允许学生随身携带这么强力的兵器吗？我早就知道那是你的伴随者了。不过你大可不必为你的”暴力倾向“介意，因为据统计，天生伴随者以物件型态出现的男性乌德萨中，有六成左右那个物件都是兵器。你应该高兴，因为剑刃是要你自己按上机括才会出现，这表示这个武器跟你自身一样，都会由你的意志来决定是否具有杀伤力。要知道，”伴随者“本来的型态就具有杀伤力的乌德萨，也不是没有！”
“谢谢教授，听你这么说了，我真的放心很多。”那位同学感激地说，坐回了位置上，也不再翘腿了。
教授转向另一位女同学温和地说道：“你的伴随者可以让大家看看吗？虽然以后也得麻烦你收着，不然太引人注目了，不过一直收着很累吧！”
半长发的女孩笑了笑，有点不好意思地取下耳机说：“其实也还好，只是变小而已，不花什么力气。”