再大一点之后，家里的大人们就开始有意识地教她认识墙上挂图里的汉字。大概女儿十一个月大的时候，小家伙已经可以识别一些方块字了。虽然那时候女儿连话还不会说。当我们说出一个字的时候，女儿马上能用胖乎乎的小手从挂图中把那个字指出来。另外，我还特意从新华书店买来很多幼儿专用的识字卡片，在女儿注意力集中的时候一张一张给她讲。这样下来，到女儿一岁二个月自己会说话的时候，小佳颖已经认识几百个字了。
天气暖和之后，女儿的活动场所逐渐由室内转向室外，这时我们便开始就地取材，遇到什么讲什么。街上的广告牌子经孩子的嘴巴一念，马上变成有情节的故事了。
“颖颖，看看这个建筑工地的牌子上写的什么呀？”路过施工场地，我们就让女儿认宣传牌子上的大字。
把养育孩子当成一项事业来做（3）
“百年－大计，质量－第一”，女儿奶声奶气地念道，然后她会问“妈妈，什么是百年－大计？”
“百年大计就是关系到很久以后的事情。”我答道。
“很久以后的事情跟现在有什么关系？”女儿叨叨着。
跟年幼的女儿解释清楚现在和未来的关系大概要费很多口舌，还是让时间慢慢告诉她吧。现在最聪明的办法就是转移小家伙的注意力，赶紧找下一个广告牌。
用不同方式，表达同一件事
女儿和我。
每次我一问女儿：“颖颖是妈妈的什么呀？”小家伙的嘴巴里总会说出各种不同的版本。什么宝贝、甜心、妞妞、女儿、小淘气等等，最逗的称呼莫过于“话篓篓”了。
小佳颖的语言能力发展得很快，受益于识字，不到两岁时，女儿便可以自己看一些简单的故事图画书。一边看书还一边自己在小嘴巴里念叨。学教育的我深知孩子的语言能力对他们今后成长的重要性，所以平常总鼓励女儿多说话。和孩子交流时经常用类似“为什么”“怎么了”“对不对”等等带有启发性的词，锻炼她思维的逻辑性。随着孩子一天天长大，我们还特别注意培养她用不同的方式表达同一件事的能力。
下班后和女儿在一起是最快乐的时光，看着窗外的月亮女儿的话匣子便打开了。
“天上的月亮好美呀！妈妈。”
“月亮是什么颜色的呀？”我在一旁问道。
“白色的，还有点发黄。”小家伙回答得很认真。
“月亮姑姑是什么形状的呀？”我继续问道。
“弯弯的，两头翘起来了。”女儿观察得挺仔细。
“那月亮还像什么呀？”启发女儿继续思考。
“像小船，还像个大钩子，妈妈。”只要她的小脑袋瓜力能找出词来，面对类似的问题小颖颖从来回答得很得意。
没多长时间，女儿开始犯困了，这时候我这个当妈的就成了不受欢迎的对象。“妈妈，你走吧！我跟阿姨睡觉了！”
“嗯，颖颖这么说多难听呀！妈妈都伤心了。”我在一旁装出难受的样子。
“妈妈，你休息去吧！”女儿的口气立马柔和了很多，但我还是赖在她床边不走。
“妈妈，你白天上班辛苦了，别太累了！”小家伙的腔调更软了，可脸上的表情开始有些着急了。一看便知道为了“轰”妈妈走，她已经快黔驴技穷了。我这个当妈的也该见好就收，别难为小家伙了。
“好吧，你用英语说睡个好觉，妈妈就走。”为了达到轰走妈妈的目的，现在和小家伙谈什么条件都可以�