順位的先後和學力優劣好壞沒多大關係，典型的例子就是，在注射了具備複雜反應的藥物每個人都顯得疼痛萬分反覆低燒的情況下，還能有一個人清醒地睜開眼睛四處打量，隨後在有工作人員來檢查的時候，和周圍的所有人一樣，裝出一份痛苦萬分臉蛋通紅渾身發熱的樣子來。
等等，渾身發熱……體溫什麼的，是不能偽裝的吧?
雨宮螢繞到工作人員的身後想要偷偷看一看他手中的記錄簿，但那本子上字跡一片模糊。或許是刻意地不希望她記起太多的內容，每一次想要跟著工作人員看一看他們所分析出的內容和實驗結果來，就會被透明的牆壁所阻攔，無法堪破當前的進度。
但是從工作人員的表情之中可以看出來，成果不盡如人意。
其中十分戲精一直在裝疼的那一個孩子在發現工作人員已經消失以後迅速地停止了抖動，因為反覆低燒而有些發紅臉色的也隨著體溫恢復正常而白淨了起來。雨宮螢仔細觀察了一下這孩子的面貌，感覺真的是意料之外而情理之中。
&ldo;……阿信?&rdo;
池田信的這種個性，的確可以將自己的身體狀態短時間內調整到和別人如出一轍，無論是發燒，戰慄，激活痛覺，每一個藥物反應，只要周圍還有監視，就能夠和其他人完全一致。
而因此所導致的，就是研究人員們困惑地發現，明明都是一樣的小孩兒，都用的是差不多的藥物，這孩子進步怎麼這麼慢啊。
和其他同齡孩子相比儼然早慧太多，但是和003他們那些徹底經受藥物作用和睡眠教學的幼兒相比，就能夠明顯地看出有些差距。
&ldo;是不是這孩子有什麼[個性]導致藥物吸收得不太好啊?現在不正是小孩子有可能覺醒個性的年齡嗎?&rdo;
其中也有工作人員提出過這樣的質疑。
&ldo;什麼個性才能無論是吃飯睡覺催眠和劇烈疼痛都無法觀察到的啊，腦電波都測過那麼多次了，況且也都吃了抑制身體異樣變異的藥物，起碼身體形態改變那類的個性應該會被槍斃在萌芽狀態。&rdo;
後者攤手，覺得十分不可思議。
&ldo;那耐藥性呢?測過沒有?&rdo;
&ldo;哦?好像是有點耐藥了下次換個劑量試試看吧。&rdo;
果然，無論是當初還是數年之後的如今，對於個性的檢測都還是太過粗糙了。
每月一次的個性檢測中，雨宮螢自己的個性終於被研究人員們所發掘。
&ldo;這個……大氣輝光嗎，之後再在雲室里看一下吧。&rdo;
沒過多久，每個覺醒了個性的孩子都進行了檢測。由於no6大部分的市民都是無個性者，在這一代用各種方式所收集來的兒童里，具備個性的人也不多，因此對於那些具備個性的兒童也並沒有做過多的關照，依舊還是統一地進行管理。
授課，試驗，藥物刺激，睡眠教育，人為催眠以及近乎洗腦的灌輸方針。其中一部分比較安全的內容曾經也用於no6市民之中被評定為最高智能級別的孩子的授課內容里，但大多數的研究方略，在現今這個時代倘若開誠布公的話一定會被扣上有違人倫的帽子。
參與的實驗項目和平日裡的大小考試兼而有之，不經意之間，少不更事的幼童就有機會接觸到危險的武器製造和無論親善與否的多元化政|治理念。研究的進展並不完全順利，儘管不能夠直接看到結果，但從表情上來看，這些人嘆氣的頻率明顯時有增加。
大多數情況下，無謂的交流是沒有意義的。被藥物、催眠、人體改造等各種手段所強制