毕竟，人的路都是自己的，做出选择的时候，就要知道承担后果。
相黎一门心思自以为是的为白宁馨和籍维操心，并没有意识到她自己想得要多么偏离，也没有注意到白宁非一直注视着她的，热切却压抑的眼神和欧阳岚眼中望向她的苦涩，白宁馨望向欧阳岚的和望向她的截然不同的眼神，籍维望向姜澈的期盼的眼神，以及姜澈对籍维不知道是不是刻意的躲闪的态度。
有的时候，人陷入自己思维的时候，往往会对自己眼前显而易见的情景视而不见。
时间到了之后，相黎便告别了办公室的众人去上课了。
走到教室的走廊时，遇到了下课出来的李素华，两人之间互相打了招呼，相黎这方面正在为第一节上课紧张，也没有注意到李素华眼神中的异样。
虽然以前在军营的时候相黎也曾经给那些医疗兵上过课，可是，现在站在教室的讲台上，面对十六个平均年龄只有十岁的孩子，感觉却是完全不一样。
这些尚显稚嫩的孩子，比那些经历过杀伐的士兵，更加让她感到紧张。
这种紧张感，在相黎闭目深呼吸了三次，把目光对上坐在第一排正中间的少年那双跟她极像的目光时，才慢慢平复了下来。
那个少年信赖亲昵的微笑，让她那颗因为终于可以站在讲台上执教而躁动不安的心平静了下来。
回了相狄一个笑容，相黎做了自我介绍。
并发了十六张纸，让每人写一份一百字以上的自我介绍，限时一炷香的时间。
虽然对于“字如其人”这件事，对书法完全外行的相黎没有办法体会，可是，“文如其人”她还是可以确定的。
通过这些自我介绍，她想看看这些孩子的知识水平、思维方式和性格特征。
虽然对于第一期学员中能够出现适合继承谢坛医术的医者这一点她并没有抱太大希望，但是，她还是想要看看有没有人有培养的可能的。
毕竟，作为学校教育一个分支学科的医术，对于那些没有心思致力于医者事业的孩子，她所能教授他们的也只是一些医药的基础知识，以及一些常见的疾病的防治。与其说是医疗课程，不如说是卫生健康教育课程更恰当一些。
书院会在第三年的时候让这些孩子自主选择方向，是选定一个方向深入学习，还是犹豫着继续在不确定的学科之间徘徊，或者觉得这件书院与自己的理想不符合，要离开。
这一点，经过三年的基础教育，相黎相信，姜澈一定可以把那些孩子的自我以及面对自我的清醒意识培养出来。
至于勇气和环境制约，那个，不是现在的他们所能做到的，本来，不管在任何一个时代，人都没有背负别人性格所产生的后果的义务。
相黎相信，三年后，真正对医者有兴趣的人能够主动的选择医科这个专业。但是，那样的人，对她而言不够理想。虽然现在这些人还是孩子，平均年龄也不过是九岁，可是，这个时代的孩子比相黎以前时代的孩子接受教育更早，也比学校教育更单一。基本上，这些有过教育基础的孩子，现在应该已经能够确定自己的人生方向了。
比起经过三年才决定要选择医科的人，相黎更希望这些孩子中，有一开始就立志成为医者的人。
半柱香的时间过去，相黎亲自下去收上了那些孩子的自我介绍。收的时候相黎大致扫了一眼，只有一个字最丑的孩子明确而强烈的表达了从医的意愿。其他孩子，除了她家的少年，只有籍家的儿子明确写出了自己进这所书院的意愿和以后的学习方向。
看了那张跟少年的脸一样俊秀干净的字体，相黎笑着在心中摇了摇头，叹了句“不知道籍大哥知道儿子有这样的意愿会是什么反应？”
全部收上来之后，相