“小叔毕业后可能去教书吧，你爸爸在前些年就去找了老舅舅了，好像已经确定下来了，去镇上教中学。”陆昌好像对教书这个职业不太感兴趣一样，说话时的表情很带着一丝无奈。
听到陆昌的话，陆少华心里暗呼一声：“果然跟前世一样。”在他的记忆里，本来他小叔毕业的时候想去当时的商业局的，但后来他老舅舅不同意，说什么商业局马上就要改革了，进去的人也没有前途，所以才叫陆昌去教书。说到他老舅，陆少华的记忆突然浮现关于他老舅的一切。这个老舅在当时他们县里面当民政局的局长，一直当到2003年才退了下来，十几年来没有高升也没有降职。
陆少华沉思了一下，组织了一下语言，他打算趁着这个机会跟他小叔长谈一次，他可不想一个85年的大学生轮为一个初中的教书先生，那是一种对人才的浪费，再说了，去教书只是一个‘铁饭碗’永远都没有出息的。想了一会才道：“小叔，你不觉得你一个大学生去教书有点浪费吗？现在在华夏国有几个大学生，屈指可数阿。”
陆昌被陆少华这么一说，觉得他说得很有道理，他一个大学生去教在确很浪费阿，但是他又能去干什么呢？家里面没有关系，想找个好一点的岗位很难，只有这个‘铁饭碗’比较容易进一点。
“不浪费又能怎么样呢？我们家没有什么关系，要找一个好一点的岗位很难阿。”说出这句话，陆少华能感觉到陆昌的无奈，心里暗道‘有戏’。在陆少华的心里，只要他小叔不是真的愿意去教书他就有办法让他小叔走别的路。
“小叔，像你这样的大学生，现在没有几个，你完全可以走仕途这条路阿！自改革开放，发展经济，提高人民生活水平，是国家的唯一出路，可毕竟是一件新兴的事物，国家也是摸着石头过河。所以才有80年的设立的经济特区，这只是一个试点罢了，如果这些试点成功，那么国家的高层可能会大力的发展经济，改善人民的生活质量。”陆少华一口气说了这么多，他主要是想把小叔吸引到经济这方面来，只要他小叔有兴趣，那么接下来他就好办多了。
虽然只听陆少华简简单单的几句话，但这几句说出了国家未来的发展方向，对，就是发展方向－‘经济’。其实陆昌在学校的时候也自己有研究过国家的未来发展方向，得出来的结果也是－发展经济。但是现在是一个只有7岁的孩子说出这些，而且说得有理有据，完全附合逻辑，还有一个就是跟他得出来的结果不谋而合。这实在太令他震憾了，本来他觉得一个7岁的孩子只是读书聪明一点，心思比别人缜密一点罢了，可是没想到对于国家的发展形势也能了解得这么透彻。
此时陆昌看向陆华的眼神完全变了，从以前把他当侄子辈的孩子变成现在把他当成同辈的大人来看。问道：“那你对国际的形势怎么看？”
在陆昌问出这个问题的时候，陆少华就知道他小叔的思维已经被他引导上来了，对于他这个佣有21世纪记忆的人，对国际的发生的大事那是了若指掌，这才徐徐的道：“至于国际上的事，我们先来说下东欧的社会主义国家，现在那些国家表面还看不出什么，但如果他们国家高层不改变政策，那么在未来的几年，他们将发生剧烈的‘政治地震’，而其中一个国家比较突出，那就是苏联。”
说到苏联，陆少华停了一下，他要给陆昌一个反应的时间，因为泄及到苏联，那的确是没人会相信的，毕竟在85年的时候苏联不管在那一方面都算是世界上的老大哥。果不其然，陆少华说到苏联，陆昌蹬大了眼睛，满脸不相信的说道：“这不可能的，苏联目前是世界第一强国，是不可能发生这种事情的。”
陆少华早就猜到陆昌会说不可能的，笑了笑才道：“苏联的领导人，在战后不加思索地“输入”到东欧，其弊端日益显露。因