到最後問題沒解決多少，倒是成了學生的避風港，逃避現實的堡壘。
最後幾經調整，學校在課業如此緊張的情況下，還開設了心理衛生課，之前一度是個虛置的課程，現在每個班級還設置了心理委員，負責跟心理老師溝通，試圖將關注心理健康常態化，教育局也引起了重視。
到了暑假，大家已經不把它當回事了，遇到壓力大的時候，甚至會主動去和心理老師聊天。
九中在這件事上頂著巨大壓力來做，倒是初見成效，其他學校也開始有了效仿的。
高二下學期末，高三快高考的時候，發生了一件奇怪的事，時神去了心理諮詢室，然後待了一節自習課都沒回來，到了下一節物理課，依舊沒出現，消失三節課之後，才有人得到消息，說有人看到時神跟著心理老師出校門了。
猜測聲都傳到一班程焰那裡去，程焰去衛生間都聽到人聊天，語氣震驚地仿佛是發現了什麼了不得的大秘密，「時神他媽有精神分裂，他不會被遺傳了吧！」
「精神分裂會遺傳嗎？」
「應該會，我舅媽的媽媽三十歲得了精神病，我舅媽三十多歲的時候也精神病了，都說是遺傳。」
「時神這個人確實怪異，這兩年才看著有點兒人情味，他初中時候挺可怕的，每次跟馳睿發火，都說他挺瘋的。」
「怎麼個瘋法？」
「就那種不要命似的，也不怕痛，總是干點兒莫名其妙的事，反正就那種感覺。」
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