有一些近幾年已經換成十六字真言了，念起來居然還有點押韻。
除了事關學習之外，李蘭舟並不大在意這些。
講台上的有些老邁的師長託了托自己鼻樑上的老花鏡，這才發現還有兩個弟子在場，而其中一個，是學校里品學兼優的尖子生，而另一個卻在往日裡不顯山不露水的沉默者。
兩個人坐在一起，像是構成了一副奇異的畫卷。
今天講的課題，還擺在黑板上不曾擦去，偌大的板書正中，寫著兩個刺目的大字：「行為」。
有所為而有所不為。
李蘭舟記得老師是這麼說的，可不知道為什麼，他總是難以理解這句話。
他這些年來，就像是一個只接受命令，而又做出反應的機器人，「令行禁止」，像是涵蓋了李蘭舟這短短二十餘年的人生箴言，他一字不差地踐行著這個條例，哪怕施加威壓者已經消失得了無蹤影，無法再節制他的性格和行徑，他仍是一絲不苟地行進著。
畢竟，在李蘭舟看來，他並沒有和老人一樣覺得，這世上有什麼不可為之的正義之事。在他眼裡，萬般花樣，只要以「正確的名義」去行事，都不過是「百無禁忌」，為之成功則「大獲全勝」，為之失敗則就叫做「英勇就義」。無論如何，都是偉光正的典型。
所以，當老人頭一回平常般地說起這個話題時，就連李蘭舟身後的一票同學都暗暗驚詫。
他們自最早開始，就被灌輸的是，這是一個神聖的職業。
而其中又以李蘭舟最甚。
李蘭舟並不明白，當理由正當，還有什麼不能做的事情，他素來就是如此行事，是非黑白，只要被劈開兩半，就能區分。
陳南淮都有一次開玩笑地說：「李蘭舟的世界裡，唯獨只有一黑，一白，兩個色彩。」
黑白，曲直，善惡，真假。
他的世界永遠如此。
「老師，我有一個問題。」李蘭舟記得自己是那麼向即將離場的老人發問的。
「為什麼，我們做警察，仍舊有那麼多，本就正義的事情不可以去做？我們不是應該是對於這些事，義無反顧呢？」
老人發出如同鵜鶘一般的笑聲。
「你是叫李蘭舟對吧？」老人問。
李道長點了點頭，沒有再插話。
「我記得你功課很好，每次交上來的作業，我都看了，分析很有見地。」老人像是頗為滿意弟子的成績。
他走到李蘭舟面前，笑著說：「可盡信書不如無書，而人生一條通途，同樣如此。對，警察這一事業，在大眾眼裡，哪怕如今□□纏身，但危急關頭，仍是等同於正義的化身。但你有沒有想過，你以正義之舉，所行之事，所面對的人，到底在從事什麼樣的事情？」
李蘭舟有些疑惑：「為惡者本就帶有原罪……」他想了想，又覺得這話並非全對。
他向來是比陳南淮更極端的人，只不過，水面之上風平浪靜，看不出波瀾。
「有些人生來為惡，我信這一點，但多的是善人為惡，生活所迫。」老人不緊不慢的拿起一份文件，上頭零零總總，掛滿了各色的案件。「這個世界是會食人的，每個人都被逼做出許多選擇，做錯任何一個，都會萬劫不復，
這上面的人都是市井良民，他們不動手就會被殺，被奪走數十年來的努力，他們別無選擇，這是正義嗎？把這些罪犯緝拿歸案自然是正義的，哪怕如此，這樣的事情仍是你們的天職，你們這麼做是對的，沒有人會苛責你們，除了網上的隻言片語，這些都無法影響你們。」
老人話鋒一轉：「可這世上有些人用以作惡的手段，最終卻是為了追尋你所想要的正義，那你還下得去手嗎？
這世上能拷問你的