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第31部分 (2 / 5)

:学校毕业出来的人都是一个球体,方方面面的知识都应具备。可是社会上,就拿部队来说吧,需要球体的地方很少,反而需要的是砖和瓦,即精通某一行的人才。但是你们想过没有,对于同等体积的物体,用球体来改造是最方便最省事的。所以,你们要利用好有限的时间去多学习尽可能多的知识,争取把自己打造成一个球体,然后将来到工作岗位后再根据需要发挥所学、发挥所长。这个道理你们一定要明白。”

大家听了,都感到很有道理,纷纷点头议论着。

老师继续说道:“关于计算机技术的学习,我想应该是这样的。学校开设的任何一门科学都有其滞后性,不要总认为自己掌握的某门技术就已经是天下无敌手了,连我这个当老师的都无法保证没有被淘汰的一天。尤其是在这个科学技术日新月异的时代,在我们掌握一门新技术的同时就又有更新的技术产生,身为当代的大学生应当有紧跟科学发展的素质。我看真正水平高的人才是能够以最快的速度接受新事物的人。”

听了这番话,葛文军和几个国防生用敬佩的目光望着老师,脸上是一种茅塞顿开的表情。

宿舍里,罗笑言闭上电脑,晃了晃僵硬的脖子,站起身来活动了几下身体。

他看到葛文军还在不停的敲击着键盘,便好奇的走到葛文军身后。

“老葛,我发现你最近越来越厉害了。简直是巨牛无比呀。”罗笑言盯着葛文军的机器屏幕惊奇地说。

“怎么了,不就是编段程序吗?这还是老师布置的作业呢。”葛文军没有停下敲打键盘的手。

“不,我是说你不仅打字的速度上来了,而且这段程序也写得太完美了。你什么时候开始这么熟练的写上几百行代码了。”罗笑言简直有点看呆了。

“这不都是你这个老师教的吗?你是不是变个方式表扬自己的劳动成果,或者是想让我表扬你呀。”葛文军笑了笑。

“天哪,再这么下去,你可以当我老师了。这学生太聪明了,我没法教了,否则我非饿死不可。”罗笑言也开起了玩笑。

“你别笑话我了,我觉得这两天我刚找到一点程序员的感觉。跟你这个电脑高手相比,我需要学的东西太多了。”葛文军停下敲击,用双手揉了揉已经酸涩的眼睛。

国防教育学院会议室里,烟雾腾腾。

电子信息学院张书记正在发言:“我也与各位辅导员老师们有同感啊。本学期这些国防生的学习都比较刻苦和努力,应该提出表扬,也值得其他地方学生学习。下一步,学校又要举行一年一度的数学建模大赛了,这也是为参加下半年的全国大赛提前做些人才和训练准备。根据学校的通知要求和国防生的实际表现,我们经过研究,建议国防生代表国防教育学院单独组队参赛。大家议一议吧。”

“噢,这是好事呀。具体都有些什么要求啊?”金主任很感兴趣。

“作为全国重点理工科大学,我们学校每年都要参加由###高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的‘全国大学生数学建模竞赛’。而且每年也仿照全国竞赛的规则先举办全校大赛,然后再从中选拔优秀选手参加全国竞赛。形式上嘛,三名学生组成一队,团结合作、奋力攻关,在三天封闭的时间内,随意使用计算机、软件和互联网,自由地收集资料、调查研究,用数学方法和计算机技术完成一篇数学建模全过程的论文就可以了。以往由于国防生的人数太少,所以还没有参加过呢。”张书记简单介绍着。

“噢,这种竞赛形式好啊,重在培养工作能力,我看可行。”金主任的兴趣更浓了。

“是啊,这种竞赛的目的是,提高学生运用数学建模和计算机技术解决实际问题的能力,培养具有创新精神的人才。竞赛题目不是抽象的数学难题,而是

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