觉，尝试新的想法，他会发展成为一个接受自己的人。
若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，不支持他，又不引
索，而只是过早地强逼他进入某一个角色，他会形成反叛的个性或者变
一个轻浮的人。
由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下
个险 （特征 ）：
·u19981X正确地表现出青春期的行为 ；
·u23545X自己人生角色感到矛盾 ；
·u19981X能确定人生目标 ；
·u20381X靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。
·u19982X此阶段有关的成人心理障碍 ：
·u38656X要不断地谈恋爱 ；
·u38656X要凭拥有的财物、认识多少人及工作成就去确定自己的人生地
NLP 中的 “自我价值 ”概念
身份、自我价值和角色
想及感
导他去 探
成
的
位。
一个人的 “身份 ” 是他作为一个 “人” 的最高层面 ：我是一 个怎样的
人，我有一个怎样的人生 （内地心理工作者称之为 “ 自我”）。“身份 ”是
一个综合的名称，为了能够对
“身份 ”有更 多的认识，我们需要看看它 的
实质，那就是 “自我价值 ”。
自我价值是一个人的最重要的本质，就像是一颗钻石的本体
份就是整颗钻石。钻石的多个面，向不同的方向反射出钻石的光芒，就
一个人生活中的多个角色，其实都是这个人的自我价值的反射面。所以
份是由很多个不同的角色组成，每个角色都有一不完全一样，甚至很不
的信念、价值观和规则。
质素，身
如
身
同
综上可知，自我价值 （身份 ）包括了一个人所有的信念、价 值观和规 则。
一个人在生活中的每一个角色里，都有符合该角色的信念、价值观和规
因此，在不同角色中一个人会有不同的思想和行为模式出现，但是，总
不开这个人的自我价值范围。自我价值决定一个人一生的成就。它的不
就是今天社会里种种个人问题的基本根源 ！
NLP 相信一个人已经拥有使自己人生成功快乐所需的所有能
一个人感到未能在每天、每件事中体验这份成功快乐，除了检讨是否没
则。
离
足，
力，如果
有
在事情中做到三赢之外 （我好、你好、世界 好），也可以凭检讨和提升自 我
价值而有所改善。
身份往往存在于潜意识的深层之中，在那里，文字的作用不
文字不容易描述和解释身份，用比喻和例证较为容易。当一个人意识到
份有所不足，他便已经开始了提升之路。因为潜意识存有比对、反省的
力，也因此而会开始寻找和发展新的神经元网络。
大，所以，
身
能
第 33 页 共 81 页
自信、自爱和自尊
一个人的白我价值是在成长过程中建立起来的。在孩童的阶段，身
的成人如何引导他去理解每一件事，如何教给他就