理，反而让他们把你当成倾诉的对象。这个时候的孩子非常需要倾诉。这样可以了解孩子的真实内心。］
沉默，沉默。在咨询中，沉默意味着转折。
我也没有说话，等着。
静静把耳机从耳朵里拿了下来，从兜里拿出根本就没有播放的MP3，拨弄了一下挡住眼睛的刘海。两分钟后，静静缓缓开口了。我看见了一双水雾般迷茫的眼睛，听见了一段轻柔的声音描述着年少故事。
一年前，她喜欢上了宋风，理由就是他成绩好、篮球好。内向的她却不知如何面对自己情感的变化，而同样是优等生的身份使得她迫使自己控制住情绪，刻意远离宋风。情绪的控制终究让人难耐。最近这段时间，她突然收到小道消息，隔壁班一个漂亮女生对宋风采取了主动追求。这开始让她坐立不安，上课走神，无时无刻都在不经意思念他，但内心又有一个声音：好好学习，你要考试了。在这巨大的矛盾中，静静开始郁郁寡欢、晚上失眠。而更戏剧化的是，宋风的一个好友……曾一直帮静静打探消息的人，三周前开始追求静静。得不到喜欢的人已经很让人沮丧，还被不喜欢的人追求，沮丧进一步变成了麻烦。千丝万缕让静静头疼，她开始迷茫起来。
“不错啊，看来你挺有眼光的，可宋风为什么这么招人喜欢呢？”［学会欣赏孩子的朋友，欣赏他们喜欢的人，珍惜他们的感情。］认真听完静静的故事，我略有对策了。
“你？你不是负责给我做思想工作的吗？怎么对我的私事这么感兴趣？”从那个故事里走了出来，她恢复了警惕性。
“呵呵，我也曾有过同样的烦恼。我觉得大家的感情经历可以拿出来探讨一下。”我用平等的态度和口吻，使静静逐步信任我，进而主动和我交谈。
她告诉我，宋风最大的魅力就是“从容”……无论发生什么事情都能坦然面对，波澜不惊。我暗自赞赏起她，从喜欢的理由来看，她是个有眼光的孩子。可眼光是一回事，让自己受到波折影响又是一回事。
“我可不可以这样说，某种程度上，宋风的优秀是吸引你的关键？”我尝试一种对大人谈话的口吻，以保证我和她的平等性，“那，你认为宋风会喜欢什么样的女孩呢？”［从自己喜欢谁转移到他会喜欢什么样的人，在讨论过程中引导孩子有一个新的发展目标，提高自己的综合“实力”。］
静静的视线移向了窗外，平静缓慢地说：“应该是漂亮的、和他一样优秀的、能配得上他的。”她的声音掉了下去，好像来自幽谷一般低吟。看来，这傻孩子完全迷失在宋风的“势力”之中了。
“那优秀的人会因为别人而完全改变自己吗？你看你现在这样魂不守舍，一点自信都没有。你说，这样的你，宋风会喜欢吗？”我转守为攻，“我不管宋风怎么样，至少我希望看到原来那个静静。”
她把头埋了下去，我并不打算停止说话去安慰她，“你想知道你身上有什么地方可以吸引宋风吗？”她看了我一眼，期待我的回答。“如果说原来有，那就是你的优秀和骄傲，可现在好像你已经没有了。”这句话说完，静静有些触动，迷茫而失落地看着我，让人不得不怜惜起来。
“一个宋风没有了，还会有宋雷、宋电出现，但是静静没有了，那就彻底没有了。你知道一个人身上最有价值的是什么？就是她自己的思想和力量。只有自己发光，才能有人靠近你。你需要吸引别人，而不是丧失自己去靠近别人。”［让孩子知道自己的价值和力量，可以使孩子自信起来，当他遇到困难时才不那么容易被击垮。］
45分钟很快过去了，静静表情放松了许多，但我不能确定她内心也轻松了。谁都知道这需要时间，更需要自省能力。
于是我给她留了道题目回家思考：我是谁？这个问题无论