朴先生的上联的含意很简单，根本不需要做出什么解释。庞劲东唯恐他继续说下去，会忍不住**澎湃，开始盛赞起三千里荒山野岭，恐怕那将会如溃堤的洪水，再也收不住了。庞劲东不愿给他自吹自擂的机会，于是急忙说：“我用‘白’对你的‘明’；用‘日’对你的‘月’；你们国家有三千里江山，我们国家有上下五千年的悠久历史，你‘明月三千里’，我‘白日五千年’。”
朴先生乍一听，点了点头：“对的倒是不错……”但是转念一想，却又隐隐觉得这个下联似乎有什么问题。
李养韬和北海中学的其他人一听这个下联，就止不住偷笑了起来，刚开始的时候还极力忍着，但是过了一会有人实在忍不住，出声的“哈哈”大笑了起来。
庞劲东的这个下联如果是对其他国家的人，倒还没有什么太可笑的，唯独在面对韩国人的时候，幽默之处便会尽显出来。
在场的所有人当中，只有朴先生及韩国访问团一行人不明就里，奇怪的看着中方人员。韩国人纵然粗通一些汉语，但对博大精深的中华文化，根本无法真正参透。至少他们不知道“日”这个字在汉语里有多种理解，不止是可以用来代表太阳，还可以用来影射人类的某种行为。
朴先生本来想要故作高深，装作自己明白了下联的意思，但是注意到中方人员复杂的目光，还是忍不住提出了自己的疑问：“不知道贵校的人都在笑些什么？”
李养韬只是无声的笑了笑，便恢复了常态，侧眼打量起了庞劲东。听到朴先生的问题，他轻声咳嗽了一下，示意其他人噤声，然后一边思考怎样回答，一边缓缓的说：“这个人是敝校的保安，哦……刚来敝校工作的时候，自称学历很低，但是没有想到，他对楹联竟然有几分研究，所以……所以敝校员工才感到好笑！”
李养韬的这个解释差强人意，但是朴先生此时的兴趣已经不在楹联本身，而是转移到庞劲东身上了：“你是说，他是你们学校的保安？”
李养韬十分肯定的点点头：“是啊！”
“啊？”朴先生如果带有眼镜，此时一定会掉在地上摔成八瓣，原指望靠着个上联在中国人面前显摆一下，却没有想到竟然被一个保安给打了。这让他的心里就如同打翻了五味瓶一般，很不是滋味，原本计划到联合国教科文组织把楹联申请为韩国文化遗产，现在看起来却要泡汤了，至少也要延后一段时间以多做一些准备工作。
庞劲东微微一笑，问朴先生：“我这里有一个上联，不知道朴先生能不能对出下联！”
“啊？”朴先生先是怔了一下，接着有些底气不足的说：“请讲！”
庞劲东略加思索，接着缓缓说道：“明月照纱窗，个个孔明诸葛亮。”
这个上联堪称千古绝对，三百多年来，国内无数文人雅士尚且罕能对出适合的下联，何况是几个对中华文化一知半解的韩国人。
朴先生一听这个上联，就知道自己今天要露怯，但是他足够机灵，眼珠一转，转而问李养韬：“不知道李校长能否对出？”
对朴先生的这种狡猾，李养韬颇有几分不屑。对付这种半瓶子醋就敢出来咣当的人，最好的办法就是证明自己的实力，李养韬于是缓缓说道：“这个联相传是清代大学士纪昀纪晓岚所出，其实原本并没有开头的‘明’字，是后人为了增加难度而加上去的。上联中的‘月照纱窗’是一个完整的句子，描述一个场景，结果是个个孔明，同时孔明又是诸葛亮的字。这个联虽然是千古绝对，但是泱泱中华不乏才俊之士，因此还是对出了一些下联的，个人认为最切合的是‘清风沐凤阁，处处常清上官正。’”
“李校长说的不错。”庞劲东点点头，对下联做出了解释：“唐高宗、唐武宗和唐玄宗三朝曾将‘掌军国之政令