聲樂老師：「不，你需要把自己固定在一個場景里，你給我的感覺是，這一秒還在家裡優哉游哉吃西瓜，下一秒就飛到北極看極光了。」
老師盯她兩秒，問：「聽說你們這有個搞藝術的練習生，是你嗎？」
顧星染誇起彩虹屁：「老師您真是慧眼如炬。」
老師又問：「t大美院的？」
顧星染：「對。」
老師沉默兩秒，說：「我認識你們導師。」
顧星染：「那還真是巧了。」
老師表情複雜：「可不巧了嗎？他跟我說練習生里有一個是他學生，思維極其跳躍，就算哪天忽然扒了別人衣服搞人體彩繪他也不奇怪。」
顧星染汗顏：「也沒有這麼誇張。」
聲樂老師沒說的是，她朋友最後補充了一句：「最好別碰到我學生，不然你好日子就到頭了。」
當初她沒當回事，現在看起來……好像還挺有趣的？
就是有點讓人頭疼。
聲樂老師：「或者你們換一個人唱開場，怎麼分的part？」
顧星染：「抓鬮。」
聲樂老師：「……」
老師心累地拿出歌詞版，說：「如果不想去掉架子鼓的話，重新分一下詞吧，找個vocal能力強一點的唱開頭，她穩了你們也穩了。」
老師一看分詞，發現賀詩瑤唱第一段，顧星染唱第二段，提議說：「乾脆你倆換一下，她起頭可能好點。」
大家又試著來了三遍，效果果然好多了。
顧星染一臉開心地豎起大拇指：「組樂隊真的好快樂！」
但是除了顧星染以外的人都癱倒在地——
「我以前沒想過組樂隊是這麼累的事。」
湯晚晚看著曲譜，一臉地懷疑人生：「明明是一樣的譜子，你為什麼每次敲出來的感覺都不一樣啊？」
謝思韻：「而且你好像過於跳躍了，雖然聽著沒問題，但是你每次忽然變節奏我們都跟的好累啊。」
怕顧星染失去自信，楊暖鼓勵道：「你才復健沒兩天，敲成這樣已經很棒了！」
顧星染搖頭晃腦：「這就是音樂創造性啊。」
說著，跟大家一起癱在地上，光明正大偷懶休息。
聲樂老師忽然領悟了什麼，心如死灰地看向顧星染：「你不會才學架子鼓沒多久吧？」
顧星染：「不是啊，我小時候學的。」
聲樂老師鬆了口氣：「那就好。」
顧星染：「學了一學期，就沒學了。」
聲樂老師一口氣噎在胸口，上不去下不來。
太窒息了。
聲樂老師咬牙切齒地問：「你不會是才學了一兩天，然後跟著感覺瞎敲的吧？」
顧星染：「哪裡不對嗎？」
聲樂老師：「……」
哪裡都不對吧！
她還以為是天賦異稟的不羈派天才選手，沒想到這丫是個新手。
老師忍著怒火，捏著她的耳朵：「給我起來，我系統地教你怎麼控制節奏！」
作者有話要說： 就像是什麼都不懂的小孩可以寫出直擊心靈的詩句，但是長大之後卻沒有這種能力了。
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第35章
聲樂老師跟顧星染槓上了, 天天一大早來拉她特訓，每天就專門盯著這一組，尤其是顧星染, 還異常嚴格。
這讓顧星染的摸魚計劃徹底泡湯。
兩個人的教學簡直是雞同鴨講。
聲樂老師：「你穩重一點，不要敲著敲著忽然就嗨了，要麼從頭嗨到尾，要麼定一個固定嗨起來的點。」
顧星染：「但