生的源头。如果投资兴办一批以“梅山”为名的学校就可以使梅山集团本身的文化产业和教育这个文化产业紧密地结合起来如果可能的话连大学都办他一两个。这些学校由梅山集团提供运营经费像以前的公办大学一样连学费都不收而且为学生提供一些基本的生活补助。这样的话就可以使那些穷人家的孩子都能完全上得起大学真正做到“教育以人为本”。
想到这里他就忍不住问起金保红：“金老师你们打算怎么定位这个学校的教育方针是以提高升学率为标准呢还是以素质教育为主？”金保红诧异地看着李远方觉得他好像有些小孩子在说大人话不过现在正在兴头上就没有在意李远方的唐突耐心地向他解释说：“升学率是公立的重点中学追求的事情实际上他们的升学率里面有很大水分。高二的时候还有四百个学生但从高三开始就把那些成绩好一点的学生集中到两三个班里重点教育差点的学生干脆不管到最后参加高考的可能只有那一百个学生考上了九十八个升学率就是百分之九十八。大部分的学生连高考的机会都不给他们。耿老师的想法是给所有的学生参加高考的机会只要想参加高考又通过了全省毕业统考的都让他们去参加充分尊重所有学生的权利杜绝因为不让参加考试而在他们心中造成阴影的现象生在上课的时候也一视同仁。耿老师说不公平待遇可能会影响到学生的自信心从而影响到以后的人生道路这和我们办教育的目的是相背离的。另外在那些公立重点中学里已经不再开的美术、音乐等与素质教育密切相关的功课育人中学仍然保留着课外活动也要比别的学校丰富得多。本来育人中学的师资力量就严重不足整体实力不如重点公立中学这样一来升学率就更低了。育人中学没有政府拨款所以学费要比公立中学收得高。因为这些原因今年高考以后这个学期育人中学的生源更少。照这样下去想收回所有的投资要到何年马月。不过我相信从育人中学出去的学生综合素质都是很不错的比那些公立重点中学的学生强得多以后肯定会更有出息。”
说完这些金保红不住地叹气可能是想到要想贯彻这种以素质教育为中心的方针对育人中学这个私立学校而言是何其困难！李远方的父亲安慰他说：“老金现在的社会就这样你想开一点喝酒吧！”金保红依言举杯喝了大半杯的青梅酒下去然后好像酒劲上来了起了牢骚说：“你说现在的孩子都被学校教成什么样子了十**岁的人了连自己的衣服袜子都不会洗饿了只知道泡方便面一离开父母了就什么都不行了。一天到晚只知道死读书没有一点社会经验和独立生存能力还一点点挫折都经受不了动不动就要自杀或者离家出走什么的。要是这样下去他们这一代以后还怎么跟别的国家竞争？”说完后看到坐在自己对面的李远方觉得自己说得有点过了对李远方说：“远方我不是说你你和别的孩子不一样看来三年兵没有白当。”
李远方也皱起了眉头深深地想了一会然后对金保红说：“金老师要是把学费定得更低一点另外再花重金多聘请一些退休的好老师到育人中学来报名的学生能不能更多一些？”金保红摇了摇头说：“这不行的老耿早就算过了要是这样的话不但投资会永远收不回来一个学期下来连保本都不够靠我们自己是负担不起的人毕竟不能光靠理想而活着是不是？除非有一个财团良心现了不计代价地给我们投资那还差不多。”
李远方没在意金保红话语中的无奈继续追问道：“金老师你告诉我除了买学校的五百多万外照我刚才说的那样做每年要亏多少钱吧！”金保红被李远方这话问懵了连酒都醒了一些睁大眼睛看着李远方说：“你老问我这话干什么难道你有地方拉赞助？”然后拍了一下自己的大腿说：“我怎么忘了你不是在梅山集团有朋友吗连车都能借出来梅山集团的总资产有好几十亿这几百万的确不会放在心上。其实以育人中学目前的规模一年的开支并不多也就教师的