明的。因为人类文明要求‘以人为本’，用康德的话来说，人是目的，不是手段，不能被处理为另外一些人实现其目的的工具。但现实中，不仅在类似凶杀案中，而且在不少场合下，都可以找到人类个体成为手段或工具的情形。在宏观层面上，曾几何时，就有经济学家放言，要实现经济发展，中国必须牺牲一代人，明白地说，就是3000万国企员工。牺牲个人以实现经济发展或许是一个不得已的选择，毕竟‘人类不能自由选择生产力’，但要把牺牲3000万人说得如此大言不惭，只有从来就不认为人是目的的人才能做到。在微观层面上，当推土机面对着*的业主继续拆迁的步伐之时，个人也成为了工具，成为实现所谓‘公共利益’的工具。”
顾先生以社会学家的语言，分析了校园杀人事件这一表面现象后面深刻的社会原因：“凶手们仅仅因为对手比他们弱小，就选择在校园内行凶，显现出绝对的恃强凌弱的行为逻辑。自然界里盛行弱肉强食，但人类世界强调扶弱抑强，因为人类深知，所有人都有弱的时候，放任恃强凌弱，人类社会将无法存在，更无法发展，可以说，人类文明的进步就是一个弱者受到的保障不断增强的过程。然而不仅在校园凶杀案中，而且在许多现实生活场景中，比如农民工需要像张海超那样即使‘开胸验肺’还不足以证明患了职业病，在佘祥林、赵作海们要等到‘被害人’再现时才获得无罪释放，在三聚氰胺的受害人被宣判得不到赔偿，在村民因污染身患癌症而化工厂照样开工等情形中，我们都可以看到善良的弱者在强者无情乃至无端的欺凌下无奈挣扎的情形。”
顾教授的话既是学术语言又是艺术语言，虽有点儿绕人，我们多多少少还是能听明白一些道理。
校园惨案发生后，全国各地都加强对校园安全的重视。公安部办公厅副主任、新闻发言人武和平说：“谁再袭击校园，警方坚决开枪”。湖南长沙警方规定学校幼儿园设定为巡防队员必巡点。各地都相应出台了一些保卫校园安全的具体措施。广东顺德一位老板以月薪万元聘请保镖，为自己的孩子上学保驾护航。当然这是一般的家庭可望而不可求的。写到这里，笔者又回到本文前面所提到的郑渊洁先生那首苍凉、无奈而又今人心酸的《我要活着回家》。不论有钱雇保镖，还是无钱雇不起保镖的孩子，我都希望他们个个健康快乐地成长，天天能够平安回家！
作者题外话：写于2010年5月15日夜txt电子书分享平台
邻居飞飞
早晨，被楼道里的一阵“噼哩叭啦”的炮竹声吵醒。楼上人家空闲了几年房子，今天终于搬来了新主顾。我躺在床上呆呆望着透过窗户玻璃的阳光射到花板上图案，明明是一个方方正正的窗子模样，折射在天花板上被扭曲成尖角菱形，样子怪怪的。楼上的人在不断地走动，拖移、摆放家具的声音，从天花板上传下来，本想乘着星期天睡一下懒觉的我，再也无法宁静。自从楼上飞飞走后，这天花板上面的房子，已经沉寂了好几年，没有了人的声音。想着想着，思绪一下子又牵着我返回到十多年前的岁月。我入住这幢宿舍楼的时候，住在楼上的邻居飞飞还是个刚刚上小学的孩子。每天在楼道上碰到他上学、放学都有它母亲陪着。一张红喷喷的小脸，很灿烂，谁碰到都想抚摸他一下。可是这孩子不论是谁摸他都敢回敬一把，掏你一下。孩子有点儿调皮，但很可爱。
渐渐，孩子大了。不知是什么时候，他脸上的那份灿烂变得稀少了。上楼、下楼，碰到你也只是头也不抬地打个招呼，从你身边匆匆而过。偶尔回头看他，见他总是一路小跑，挂在他屁股后面一顛一颠的书包渐渐变得越来越大，越来越沉了。不管他背的书包有多重，每当经过我家门口的时候，他总是要纵身一跃跳起，两只乌黑眼睛非得要超过我们家的半截门帘朝屋里扫上