们对部落里的一切同样深感新奇。
首先可以确定的是，他们带来这些东西价值不大，想要和印第安人们交易有难度了。
霍皮族人和阿米绪人不一样，他们喜欢以物易物，但不会喜欢铡刀、脚踏纺织机之类的老式工具。
弗雷斯懊恼的说道：“我们应该想到的，一个多世纪前，基穆峡谷寄宿学校建立的时候，霍皮族人就学习了现代社会工具的使用。”
他们的车子停在一家小学校的门口，汉斯想去看看学校里有没有什么能交易的东西，就敲门进去问一名老师。
老师说道：“哦，我们这里有一台投影仪坏掉了，你们有没有带投影仪？如果有我们可以交易。”
李杜：“完蛋！”
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汉斯打开车厢，让那老师过来看，问道：“你看看，有没有你们需要的东西？”
印第安人顿时笑了：“抱歉，这些东西我们学校都不需要，我们就是需要投影仪，如果没有投影仪，那一台笔记本电脑也行。”
汉斯随身携带着电脑，用于随时上网查看仓库信息。
这样，他眼睛一亮，问道：“那你们有什么东西可以交易吗？”
印第安人说道：“手工桌椅、有一些木雕手艺品、还有我们民族的特色画卷，你看你们需要什么？”
汉斯拿出笔记本电脑给他看，印第安人撇撇嘴道：“不是苹果电脑？唉，算了，惠普也可以吧。”
“玛德，还挑三拣四，苹果有什么好的？”听了他的话汉斯忿忿不平的说道。
李杜说道：“对啊。”
汉斯又说道：“这电脑交易掉后，我就去换个苹果笔记本。”
李杜：“……”
跟随老师进入学校的一间展览室，里面有很多的小木工雕刻品，墙上挂着水彩画、油画还有一些像是刺绣般的手工绣品。
汉斯凑上去看了看，回头沮丧的说道：“我的天，这都是孩子们雕刻的东西吗？雕工也太粗糙了吧？工艺还比不上你在菲尼克斯的那个唠叨老乡。”
李杜也看了一下，展柜里的手工品大多跟拳头差不多大小，采用了不同木料雕刻而成，雕刻工艺确实粗糙，有的动物雕刻的他愣是没认出这是什么东西来。
听了他们的话，老师讪笑道：“我们这是抽象风格的木雕，虽然雕工粗糙，但也是外界认识我们霍皮族的一种渠道呀。”
李杜放出小飞虫，小飞虫一出来，就飞向了一个磨得发亮的木雕小猿猴。
他心里一动，猜测这难道还碰上捡漏机会了？
于是他使用了逆转旧时光的能力，再现了雕像的创造历程。
雕像是在一个披头散发的印第安中年人手中制成的，不过存世年头不算久远，顶多半个世纪。
他拿起雕像问汉斯道：“你觉得这个有没有价值？”
汉斯无奈道：“雕像有没有大师签名？如果没有，那就都没有价值。”
小飞虫在这些雕像中飞翔，对好几个雕像感兴趣，飞起来后，对墙上两幅绣品也颇有兴趣。
李杜知道这些东西里面有它需要的时光能量，于是将它们收集起来，道：“用电脑换这些东西行吗？”
印第安人很豪爽，点头道：“好。”
汉斯悄声问道：“这些东西有价值？”
李杜道：“有个屁的价值，但总不能空手而回吧？反正你准备换笔记本电脑了，将资料拷贝出来，电脑给他吧。”
他用袋子装起了这些东西，拎到了车厢中，然后让小飞虫在里面吸收时光能量。
小飞虫很快飞出来，显然这些东西含有的时光能量并不多。
不过好歹