时候，爸爸故意顿了一下，清了清嗓子，然后以夸张的语气大声念道：“然后，我们高高兴兴地回家了！”
接着翻到下一篇作文，读到结尾的时候，他又大声地念：“后来，我们高高兴兴地回家了！”
开始，我没听出什么问题来。后来，重复听到这样的结尾时，觉得有些好笑了。当爸爸再一次故意大声念出“然后，我们高高兴兴地回家了”时，我忍不住咯咯笑出声，同时心里也在想：嗯，总是这样结尾，似乎不太好吧？下次我试着换其他句子来结尾看看吧。从那以后，写作文的时候，我就不再总是用“然后，我们高高兴兴地回家了”这样的句子结尾了。
看到我写作文的兴趣越来越浓厚，奶奶也很高兴，就为我布置了额外的家庭作业，要求我不仅每天写日记，而且每周必须完成一篇命题作文。但奶奶的良好愿望到我这里就完全变了样，条条框框太多的命题作文对我来说实在是太乏味了，我越写越没兴趣。最后发展到只要笔一碰纸，就产生了强烈的抵触情绪，大脑立刻一片空白，什么也写不出来了。
我的写作水平不但没有提高，反而越写越干巴了。一天，当我又百般无奈，不得不坐在桌前写令人厌恶的日记的时候，爸爸走到我身边，对我说：“婷婷，这次写日记，什么都不要想，只要把你内心最真实的感受，最真实的想法写出来，就可以了！”我说：“爸爸，我写不出来啊！只要一拿起笔来，我马上就大脑一片空白！”爸爸说：“就写这个不是很好吗？只要把你不想写作文的感觉都写出来，就可以了！”“嗯？”我眼睛一亮，“真的可以这样写吗？”在爸爸的鼓励下，我在日记本上狠狠地宣泄对写日记的仇恨：
每当我一提起笔开始写日记时，就会想：日记，我恨你！
写日记时，常遇到这样的事——想不出写什么好。脑袋空荡荡像座寂静的广场，没有一点喧闹声。可是，无情的日记好像垂下了千斤重的石头，压在我脑门上，催促我写，害得我进退两难，走投无路。这时候，我就在恨日记，认为日记害苦了我。每天我都有沉重的负担——日记。
时间一天一天地过去，我变得越来越恨日记。现在，我已经恨透了日记，恨不得一下子把日记这个魔鬼的皮扒下来。有时候我写日记前，越想越恨，都要气哭了，牙齿也“咯崩咯崩”地咬动着。假如我将来当了皇帝，就立即禁止写日记，让小学生想写什么，就写什么，不想写的，就不写，让他们自由自在地生活。
我多么盼望未来世界能改变方法，让小学生们自由自在地写，小学生的日记也许反而很棒。
自从写出《日记，我恨你》之后，奶奶终于明白我为什么写不出命题作文了，就取消过去对我的“高标准严要求”，鼓励我自由表达。我好像一下解放了似的，开始自由地表达自己的感情。慢慢地，我对作文的兴趣又不知不觉地恢复了。
在爸爸的辅导下，我的作文越写越好。我的脑海中，还经常浮现出充满幻想色彩的人物和情景，就像电影画面那样栩栩如生。我不由自主地产生了创作的欲望，最终写出了《恐龙复仇记》、《宇宙大魔神》和《小天鹅星球》等童话故事。
。 想看书来
日记，我恨你（2）
1991年，在作家杨臻的鼓励下，爸爸和我合写了一本名为《从哑女到神童》的书，三篇童话也被收在书中。许多中小学生看了《从哑女到神童》后，都很喜欢这三篇童话，甚至悄悄地在被窝里打手电，连夜看完才罢休。
因为对写作文产生了兴趣，加上原本就喜欢看书，我慢慢地能以轻松的心态来学习语文了。在四年级第二学期的语文期中考试中（当时是以本地六所小学为一个考区的），我考了94分，作文满分，成了我们这个考区的语文单科状元。