他的目光移向老贤木忽闪忽闪的眼睛，问道：“我们见过，你还认得我吗？”
“当然，在雪地见过的。”老贤木一副得意的样子，却一点也不知道别人不喜欢他身上的气味。
他便告诉老贤木：“我叫刘浪，珠玑小学的。”
老贤木连连点头，语意含糊地应道：“好的，好的。”
他说：“你不要去学校教室了，在河堤上等着，上完三节课后，我给你送来。”
老贤木又是连连点头，然后像他们在雪地相遇一样，做了个“拜拜”的手势，转身晃荡着离去。
从此，他便开始进行一项“地下”工作：课间休息时，去讲台的地上捡粉笔头，捡过两个课间，第三个课间便溜出小学大门，跑过一段篱笆路，向河堤方向飞奔而去。老贤木总是守候在堤脚下，见他跑来，也以“疾走的小步子”迎接。
“谢谢你！”老贤木一面气喘吁吁，一面激动地说。
“不，谢谢你。”他也气喘吁吁的，心里却想着：不仅仅是我要谢谢你，而是全珠玑公社人民、全中国人民、全世界人民都要谢谢你呢！
大约一个星期后的一次，老贤木从河堤那边向他迎来时，脚下被绊了一下，沉重地扑倒在地；只见那黑袄的胸口处喷出一道白色，粉笔头顿时撒了一地。他正要去扶他，老贤木却快捷地翻身而起，带着满嘴泥巴，如饿鸡啄米一般捡地上的粉笔头。他便帮他捡，将捡起来的粉笔头从老贤木胸口处放进黑袄的“口袋”，一面紧捂着鼻子。满地粉笔头还没有捡完，上课铃已响，他起身撒腿往回跑……
第二章 有些怀疑5（1）
这天又是马老师的课。马老师正背对着同学们往黑板上写“常识”二字。他迟到了，趁机闪入教室，溜到座位上去，但他还是弄出了桌椅碰撞的响声。马老师转过身来，见同学们窸窸窣窣地掉头看他，便机敏地将头一勾，迅即把目光从眼镜框的上方向他射来。他的心口怦怦直跳。
这时，教室内的另一角突然发出一声“咳——”的脆响，应了这“咳”声，同学们一起转头向“咳”的方位看去，马老师也就端着目光掉转视角。
他偷偷向“咳”声瞟去，是马宏达！宏达既然“咳”了一声，便“咳嗽”似的连“咳”几下。
马老师终于将目光收回去，吞下一口涎水，抬起头来讲课：
“今天，我给同学们讲‘人是怎样变成｜人的’。”
“嘻嘻——”同学们集体“嘻”了起来，觉得这是一个有趣的题目。
“有谁先试着回答一下‘人是怎样变成｜人的’？”马老师今天想用“启发式”讲常识。
有人抢答道：“人是妈妈变成｜人的。”
一阵哄堂大笑。
“妈妈又是怎样变成｜人的呢？”马老师的眼角边罕见地浮出几缕笑意。
“妈妈是妈妈的妈妈变成｜人的。”
一阵更加强烈的哄堂大笑。
马老师索性笑了，笑得身子直抖，更像是哭。
（）
于是，课堂上开始活跃。一名被“启发”得厉害的男生喊道：“不对！人是妈妈与爸爸在夜晚变成｜人的！”
喊声清脆响亮，像一道剑光在一群嬉戏的老鼠头上划过，教室里陡然安静了一瞬。但是，同学们立刻以为这个说法大胆而不可思议，不由“叽叽”、“嘿嘿”、“哈哈”地笑，继而由鼠笑演变成鼠闹，以致桌椅碰撞得乒乓直响，几乎欢腾成一片。
突然，又一道剑光划过，一个尖厉的女声喝道：“流氓！”
全班同学顿时愣住了。
这是杨柳青的声音。杨柳青是珠玑二队的，跟刘浪的哥同年生，比马宏达还大半岁，母亲让他叫杨柳青“柳青姐