老师们自然都是松了口气──以後终於不用再跟这孩子斗智斗勇了。
同学们则既羡慕又有些不屑，羡慕陈圆圆从此正式摆脱中考噩梦的诅咒，可以在教室最後一排大大方方的上课睡觉、吃东西、听MP3、看漫画了──只要不影响其他人，随意。
也有人认为此人将来一定没出息，老师教育我们遇到困难应该勇敢直面，这厮却只会走捷径逃避……
对於这些，陈圆圆都不在意，从决定和这样的生活脱离关系起，别人的态度对他来说就不那麽重要了──好学生们，你们慢慢啃书本吧，差生兄弟们，你们自求多福。
只是有一个人，陈圆圆会不经意的想去揣测他对这件事是怎麽看的，但是自从初二下半学期後，两人的关系就一直不温不火著，是那种比陌生同学好一点，但又达不到朋友的高度，没办法，这家夥是老师的心头好，一点差池都不能有，陈圆圆是个毒瘤，可不能随便拖人下水。
陈圆圆在教室最後一排的角落理可以窥视到任何人的动静，谁新剪的头发从後面看很可笑啊，谁和谁又传小纸条啦，乐子多得很，但是陈圆圆不幸的发现自己的目光总是转著转著就锁定在田恬身上。
第一次从这个角度打量他，感觉陌生又新奇。那家夥翻出的白衬衣领子老是那麽干净，肩膀好像比去年又宽了一点，但手指还是那麽细长……陈圆圆没注意，自己实际上正在以一种偷窥心上人的姿态暗自观察对方；沈浸在粉蓝泡泡里的陈圆圆更没注意，其时班上正激流暗涌著。
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陈圆圆所在学校分高中部和初中部，前者比後者更著名，因为它奇高的升学率，和逐年翻新的教学楼，像黑洞一样吸引著各方学子。
能够考进自己学校的高中当然是最好不过的了──几乎每个初中部的孩子都这麽想。但事实是残酷的，模拟卷子发下来，就足够粉碎大部分人的玻璃心。
偏偏校方还显热闹不够，每年还额外拨给自家孩子几个保送生名额──加上理科班初三年级总共五个班，每班人数在45至50人之间不等，保送生名额呢？
──五个。
校方的初衷是每班选出一个，正好凑足五人，但是考量标准的严苛程度却决定了这份名单最终不能平衡──学习成绩要拔尖，还要德智体综合发展，也就是要有一项特长，这里的特长还不是指唱歌跳舞画画什麽的，而是“学习特长”，也就是说，要在区级以上的比赛中拿过奖。
这样排下来，往往是理科班吃香，偶尔会出现五个名额全部来自理科班的情况，没办法，谁让青少年奥数、物理比赛太多了呢！
於是每年这个时候，不光班主任之间气氛紧绷，各个憋足了气为自己班的孩子找优势，连学生内部都洋溢著一股刚柔并济的暗涌：谁谁谁这次作文拿了个第一，谁谁谁又在哪个比赛得了名次，还有那个谁啊，最近怎麽老往办公室跑？
当然这种争斗只发生於尖子生中，学习平平的孩子压根就没去惦记，正好当做一场热闹看。
午休，陈硕蹲在陈圆圆旁边的椅子上：“哎，你们说今年还会是理科班大满贯吗？”
“悬，去年不就是吗。”王毅懒洋洋的靠在窗台边，深春的阳光暖暖的，总哄得人想睡觉。
“我看不然，听说咱们班田恬也申请保送生名额了~~”陈硕把陈圆圆的文具盒玩得啪啪响，“不过我觉得这种保送对他们来说应该挺没意义的，反正他肯定能顺利考上咱们学校吧。”
王毅郑重其事的点点头：“就是，我觉得校方应该主要侧重特长这项。学习好的话本身就是优势啊，还用得著保送吗！你们说是不是？”
“得了吧，就算光看特长也没你的份~”陈硕糊上王毅的脑门，“体育特长不算啊！”