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第222部分 (3 / 4)

广,还谈什么全民普及?刘厚编印这两本功法书,目的是全民推广,当然要写得越明白越好,越浅显易懂越好。绝对不允许出现哪些难以理解的隐喻。

所以他要特意吩咐两位画家,其实他们也相当于兼职编辑,要他们将两位老神仙的意图问清楚、理解清楚,别到时候两位老神仙雅病发作,满嘴“专业术语”,写出来的书没人理解就惨了。

两位画师领了差使,兼之得了一个那么新奇的“动画”法子,高兴得不得了,两人兴高采烈地去办事了。刘厚继续做他的撒手掌柜,继续跟华佗学习起五禽戏来。

一边练还一边想着,这日子无聊死了,很久没看过电影,要不,弄点动画片来看看?又想怎么实现动画的放映呢?要不用走马灯的原理?

后来想想还是算了,动画片的制作哪里有那么简单,不要说要有好的剧本,单是画那么多的画,那个工作量就是一个天文数字。

以这个时代的生产水平,半个小时的动画片,估计这两个画师画一年也未必画得出来。还是等他们将这个事情办好后再说吧。到时候开个电影院,专门放映动画,又能多一条财路,想想都叫人兴奋。

可惜懂画画的人太少。本来刘厚这次拉拢人才的行动,也想多挖几个文人、智谋之士回来的。可惜他出世太晚,三国时代走到现在,三国格局基本形成,有名的人物基本上已经名花有主了,想要拉拢别国的名臣基本上没戏。

三国后期几个有名的人物之一邓艾还是和他年龄差不多的小屁孩,因为不是很熟他的生平,不知道他在哪里长大,也就无从寻找。钟会、田续那都是世家子弟,更不用想打他们主意了,而且刘厚对这两人也没什么好感。

所以,这次招募回来的读书人确实是有限的很。唉,有什么办法能尽量多招揽有本事的人呢?刘厚不由得为蜀国的未来担忧起来。

魏国所处中原,文风鼎盛,人才辈出,颍川书院培养了郭嘉、荀彧、荀攸、戏志才等大才,堪称魏国的清华北大。

幸好自己的便宜老爹还算聪明,当年跑路路过水镜山庄时,拐走了卧龙和凤雏。本来还有个徐庶,可惜最后给曹操捉了他母亲,以他母亲为筹码逼降了他。

可见这个年头对于人才的需求,各大枭雄是多么迫切,为了获取人才,连曹操也那么不择手段。

可惜水镜先生司马徽早已故去,庞德公隐居于鹿门山不知所踪,否则请这两人过来重建水镜山庄,未必就输于颍川书院。

不过这个年头,人才的主要出处还是世家大族,只有世家大族才有足够的资源培养出人才。魏国和吴国世家无数,既给两国的统治带来了麻烦,但同时也源源不断地为两国输送了大量的人才。

反观蜀国,格局还是太小,人口少,文风也远没魏、吴两国鼎盛。人才日益缺乏,以致到了后来,出现“蜀国无大将,廖化作先锋”的尴尬场面。

刘厚脑袋里闪过无数想法,其一当然是大力发展教育事业,没有人才,那就自己去培养人才。这一点其实已经在着手进行了。随着造纸和印刷业发展起来,刘厚已经开始大量印刷各种书籍。

下面就是要找机会跟刘备建言,多建立图书馆和书院。当然,这些东西涉及资金、师资等方方面面问题,不是能一撅而就的。培养人才也不是一两年能出成效的事情,必须从长计议。

刘厚的打算是建立一个学堂,招收流民中的小童进去免费读书。相信这一举措会得到很好的反响,必定会为世人所称道。获得名声的同时,若干年后,自己也能收获大批人才,是个一举两得的事情。

刘厚另外一个想法是科举制度。曹操的“唯才是举令”效果显著,着实是收了不少人才。要和他对抗,刘厚手上有更先进的武器,就是科举制度。

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