而由于分班，班级学生的数量也变得不平均。优秀班的人数是最多的，各年级稍有不同，但大约等于普通班和特进班的总和。这样下来分在优秀班的老师任务就更重了，更是每天应付学生的提问，就足够每一个科目的老师头疼了。
周爸挠头不已，别的学校是愁学生不长进，而自己这个校长却是在愁学生太长进，倒也算是一个奇葩了。
实在不行，上方案b吧。（未完待续。。）
ps： 呃，写到这里忽然想起以前是不是写过小学教学游戏已经发售……不太肯定，又懒得去查证，如果写过的话那就是个bug了。请大家带着宽容之心，一笑而过吧。
第二百二十五章 自主选课
方案b，是学生自主选课。仿照大学的大课堂制度，学生根据自己的需求选择需要了解的课程去听，也可以选择自学，在遇到难题或者使用名师讲解也无法理解的情况下，寻找相应的教师求教。
看起来似乎也能解决问题，不过实际上这个方案缺陷很多。首先这里是小学，孩子们可没有成年人的自制力，如果放开的话天知道会跑哪里去疯玩。大学里的学生逃课都成家常便饭，更不论小学生了。
其二就是师资力量严重不足，很多老师是一人教多门功课的，一般是主要科目一科，然后选一门副科上。‘语体教’这种网络讽刺用语在绵河小学是真实存在的，因为鱼娃就一边当着语文老师，一边拿着篮球教孩子们投篮，周墨看到之后大笑不止，还拍了照片做纪念。
第三，安排大课也是一个非常困难的事情。要做到学生想上的课程随时都可以找得到，排课就需要十分科学合理。而且这时候就跟第二条联系在了一起，师资力量不足啊，
正是因为这些缺点，周爸才不愿意选择方案b。不过期待中的方案a没有达成既定目标，进不进行方案b就很令人头疼了。
这边还拿不定主意，而麻烦却接踵而至。因为单元考试成绩曝光，绵河小学学生的总体成绩令家长们咋舌不已。那些特进班的就罢了，连普通班的学生都见不到一个不及格的，这是何等的教学水平？
为了孩子有一个好的就学环境。周边的家长们开始托着各种关系想要把孩子放进绵河小学。而以前那些把孩子放在外地的村民，这时候也后悔了，一个个往回领，然后发动‘都是自家人’的攻势，想要重新进校。
说实话，学生多是周爸乐意看到的。经历过只剩一个学生时期的周爸，非常珍惜每一个学生，如果可以的话他真的愿意全接下来。但是现实情况不允许的，原本师资力量就严重不足，这时候再放人进来。上哪找老师去？
可这话家长们听不进去。学校都弄得这么大，怎么可能没有老师？于是更变本加厉地耍出各种手段，要不是周家确实是穷的只剩下钱了，一座令人腿软的大屋放在那里。说不定家长们还会使用贿赂的手段。
礼物拿不出手。不过哭闹的本事还是有的。牵着周妈的手哭上一阵，基本上就心软答应下来了。都是乡里乡亲的，做到这份上了还真是不好拒绝。周爸只能硬着头皮找了上头领导，希望进行一次临时扩招。自然老师也必须再支援一批，要不然就是僧多粥少，后继的新式教学实验也无法进行下去。
绵河小学的成绩非常的唬人，至少上面的人是被唬的不行，等周爸的扩招请求递交上去之后，教育部的人也准备下来视察一下。究竟绵河小学有什么奇特的地方，需要好好地看一看。
这一次的视察团算是比较重量级的，正经人也准备下来陪同，他也没有想到小学教学游戏的效果居然出现的如此之快。按照高中游戏的老经验，要熟练打穿三个难度至少需要2个月时间，地狱难度不算，那完全是奥赛级别的。
这还只是一个科目，全