算盘之起源时代颇有争论；不过叶畅在大唐还未曾见到过；他当初在修武时；受元载所非难；便曾经用算盘在极短时间内完成账目计算。到了兴办私学与学校之际；为了弥补此时计算用具之不足；他便大力推广珠算之法。他自己还计得加减法口决；乘法也有些印象；唯有除法；是他与张休等人费了不少气力重新总结出来。
珠算是旅顺书院的一门必学课程；几乎从三年级开始；每个学童都得学会用珠算来做算式题。在场的蔡晨果、岳曦和杨帆三人；自然是其中佼佼者；算盘在手；随意拨了几下；轻脆的声响；让人不禁精神一振。
“此珠算算盘也；《数术计遗》有云；珠算控带四时；经纬三才。阁下既是国子监助教；又为算学馆之师长；岂能不知此物？”蔡晨果抬起眼；睨视了瞿昙巽一眼：“大惊小怪；只因见识浅陋吧？”
这话说得瞿昙巽脸青一阵白一阵；好半晌没有说出话来。
严格来说；瞿昙巽的主业是天文；算学只是依附于他的主业之上；而且他最精通的；还是祖上传下的天竺数学；故此对于汉人数学古籍并不是特别熟悉。更何况算盘与汉人《数术计遗》中载的珠算；还是有些区别的；他哪里弄得明白？在他看来；此时的计算器；就应该是算筹；怎么会有算盘出现？
这也与他消息闭塞圈子较小有关系；事实上；叶畅在辽东大力推广珠算；如今有些商家掌柜；也尝试着使用算盘计算了。
瞿昙巽本来还要在算盘是不是计算工具问题上纠缠的；他有一种直觉；觉得这项计算工具会对此次胜负有非常大的影响。这时小吏轻声催促道：“圣人在上；不宜多做纠缠。”
听得这话；他才息了争执的念头；气鼓鼓地坐了回去。
对话传到了楼上；李隆基哈哈笑了笑；看着叶畅：“你这弟子；颇有你之性格；其人才器如何；可否出仕？”
这是嘲笑叶畅教出来的人也是嘴上不吃亏的；叶畅却坦然当作对自己的称赞；毫不谦逊地道：“蔡晨昙在我诸弟子中；出类拔萃；单论才器；绝非等闲。臣准备让他跟在臣身边再历练两到三年；然后再荐与圣人。”
“其余二人呢；才器与他相比何如？”
“此三人才器相当；不过性格略有不同；蔡晨果性子稍急；但反应敏捷口舌伶俐；岳曦沉稳谦和；有大将之风；杨帆性子活泼善谑；善于交际。”
李隆基听了捋须不语；在叶畅口气里；似乎那说话的蔡晨果在三人中反而是稍弱者；而岳曦最强；杨帆亦有所长。
拿出运算工具之后；双方各自将所出之题交与小吏；小吏再将之分发。
这一分发；便又看出不同了；国子监算学馆这边；是所有人围在一块；大伙聚着解题；还有小声讨论；甚至连那些助教、博士；也在旁边参与；二十余人凑在一块儿；一时间好生热闹。
相反；旅顺书院这边；则只是最初时大伙聚在了一处；然后三个人各拿三四题去；竟然不是分工协作；而是各自单于。
见到此情形；李隆基心里不免稍有轻视：叶畅这几个弟子；或许有才；但是不够团结。
他想到便问：“叶畅；你这三位弟子；为何不携手共进；同克难题；却是各自做各自的；莫非他们只擅单枪匹马；不擅与人合击？”
“并非如此；料想是算学馆的十道题对他们并无难度；故此他们各依所长；互相分工罢了。”叶畅笑道。
正说话音；双方便开始计算解题；瞿昙巽先将旅顺书院的第一题拿出来；却没有什么玄虚；乃是个水利之题；大致是说某堤倒围；江水涌入；当地官民在低处开决放水；涌入水时速若于；放走水时速若于；问几时决堤围垸积水没过安全之线。瞿昙巽先是一愣；然后微喜：这种题目；虽是繁复；却非无解。