差。
“这是你地办公桌。”老万指着一张空桌道。
“哦哦!”叶凡连忙应着,再看旁人,已经各回各的座位了。
叶凡回到自己座位,还没坐稳,看到老万朝自己这边走来,轻轻拍了拍他道:“年轻人可要好好干啊!”
叶凡慌忙点头,同时也奇怪这莫名而至的关怀。
他当然不知道,老万从那天面试起就很纳闷:李校长为什么对这个年轻人总是不一样。他试着去找叶凡应聘时的考卷,结果得知被李校长的助理取走了。他越发的坚信这家伙和李校长一定有什么私下的关系,遂对叶凡说话十分的和颜悦色。
此时的叶凡只是在为自己碰上了一位和蔼和领导而庆幸。
领教材,准备教案,接下来两天也是忙得不可开交。
叶凡抱着新拿到手的语文课本狂啃手指甲,努力回忆自己当年上语文课时的情景。学习似乎是分四个步骤:通篇读课文,逐段读课文,逐句读课文,再通篇读课文。完成这四个步骤,一篇课文就已经学完了。
而老师在这个过程中要做的工作,似乎就是选择同学读课文,如果有兴致,也可以亲自读那么一段两段。原来教语文是这么简单,叶凡恍然大悟。遂翻开了课本第一面,看看第一天要上的课是什么吧!
如雷贯耳的几个字:《祝福…………………………鲁迅
“我靠!”叶凡失声大叫。全办公室的人望了过来。
“啊……现在的语文课本,一点都不循序渐进啊!”叶凡晒笑着向众人道,与此同时也发现,办公室其他六人都在悠闲地喝茶看报纸,根本没人把新课本放在心上。眼下因为自己一声大叫,都诧异地望着自己。自己说了这一句后,大家的表情更诧异了。
“范老师……你是第一次看到语文课本吗?”抠字眼正是语文老师们所擅长的,众人轻而易举地发现了叶凡这句话的问题所在。
“当然不是。”叶凡掩饰,“我只是刚才随便翻翻。感慨一下而已。”
几人面面相觑,显然叶凡这句话并没有引起共鸣。
“怎么大家不准备一下教案啊,讲义啊什么的吗?”叶凡想将大家的注意力从自己身上移走。
大家更加炯炯有神地望着自己了。
叶凡手足无措。不知自己说错了什么,心中只有一个念头:难道老子要暴露了?要不要灭口!!!
和蔼的万组长这时候站起来说话了:“大家不要这么惊奇嘛!小范是外地来地,可能教案讲义之类的比较累赘,所以就没有带在身上嘛!”
没有人回应这句话。但大家的目光总算是移开了。只留下叶凡一个人在那里继续茫然。
茫然完了,继续紧张。
上守学地当然都知道,同样的文字,只要放上鲁迅的名字,那字里行间就是饱含深意。而为了将这深层次的含义一网打尽,鲁迅地文章向来是语文课的难点。叶凡想不到自己初来乍到就要做这么有意义的事。之前那套“你读我读大家读”的教学方案已经被迫要进行调整了。
苦思了一天,叶凡也没琢磨出来个所以然来。晚上正抱着课本继续琢磨。高夜寒如期而至。这家伙每晚都要到自己这里走访一番,和叶凡已经混得颇熟。
“哟,用功呢?”高夜寒看到叶凡在看书。颇有兴趣地凑了上来。他的印象里。每晚过来时叶凡都在床上打盹。当然,那是他所见。事实上叶凡地在练术。
“来了。”叶凡没精打彩地应了一声。
“看什么书呢?”高夜寒翻起叶凡手中课本的书皮。
“语文!!!”高夜寒大惊失色地叫道。
叶凡就纳闷了,自己身为一个语文教师。看语文课本这难道不是天底下最合理的事吗?“你