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第2部分 (3 / 5)

半是李光顺派人去请来助他溜号的‘帮凶’吧?

“既然如此,殿下就请前去迎驾吧。”李光顺都搬请出太平公主了,骆宾王也只得无奈的妥协放人。他何尝不知道这只是李光顺玩的小把戏,但皇室之人的私事,他一个臣子安敢过问。

“谢先生。”李光顺面露喜色,对刘冕扔了一个兴灾乐祸的表情扬长而去。

骆宾王长长的叹了一口气,眉头郁结成一团久久不散。转眼一看,刘冕仍然端坐在那里,也算是略有安慰。于是道:“刘公子,为师继续为你讲解《孝经》吧!”

“多谢先生。”刘冕拱手拜了一礼,“只不过,郡王殿下的前几任老师,已经教习过《孝经》,学生不才也曾修习过了。学生斗胆,敢请先生替我讲解《唐律疏议》。”

“哦?”骆宾王面露惊疑之色,细细打量了刘冕几眼。没成想,这个伴读倒是个勤学之子,“刘公子既已学过孝经,那为师可要先考一考你。”

刘冕端坐如钟正色道:“请先生赐教。”

骆宾王点了一点头,轻捋灰须:“《孝经》教民以孝,书中有云‘始于事亲,中于事君,终于立身’。你如何理解?”

刘冕淡然一笑,拱手回道:“学生以为,这段话便是《孝经》的大意主旨。意思是说孝训父母是为人处世最基本的行为准则,忠君则是孝的延伸和另一种表现形式。同时,孝,要贯穿一个人的始终。而且,不同的人‘孝’也有不同的准则。帝王之孝,在于敬尽于亲、德加百姓、刑加四海;诸侯之孝在于在上不骄、高而不危、制节谨度、满而不溢。仕子之孝是忠顺事上,保禄位,守祭祀;庶人之孝应用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母。”

“说得不错。”骆宾王面露喜色,用欣赏的眼光再次打量了一阵刘冕,“看来《孝经》要旨你以了然如胸,既如此却也犯不着再寻章摘句死记硬背。你既然对我大唐律法感兴趣,为师便为你细细讲解由长孙无忌等人合力编修的《唐律疏议》。”

“谢先生!”刘冕心中快慰,心想总算是遇到一个好老师了。以前的几个先生都有些老迈迂腐,除了吹嘘自己的满腹经纶显摆才华文章,就只会照本宣科按部就班的让学生死记硬背那些经典子籍。这骆宾王却懂得灵活变通不要求死记硬背,而且除了仕子经籍居然熟通律法,着实是有真才实学。

刘冕之所以想学律法,大约也和自己之前的警察职业有关。他认为既然是到了一个新的环境,就要最先了解这里的规矩方圆,否则犯了事着了道还不知道是怎么回事。他很早就想学一学大唐的律法了,只是可惜没有人指导。

少时刘冕将《唐律疏议》印本取来,骆宾王同样没有翻动书本侃侃道:“为师不才,如今忝居侍御史一职,因职务需要也只得熟读律法。律法乃立国之本,你想学律法,足以见得是个务实之人。”

“我朝高祖皇帝据《开皇律》编修得《武德律》;后太宗皇帝着房玄龄等人修撰《武德律》又得《贞观律》用以治世。当今圣上命长孙无忌等人,根据《武德律》与《贞观律》重修法典遂得《永徽律》,同时详加解说收录于《唐律疏议》之中。该书共计二十篇、五百零二条。其中包含名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱等十三类,从此成为我朝诸项立法之根本。”

刘冕暗自叹服:背颂如流,骆宾王果然有真才实学!

“下面,为师替你逐篇逐条细细解来。”骆宾王不急不徐举止从容,开始授课。

刘冕求知若渴潜心求学,骆宾王为人师表认真负责,师徒二人倒也是一拍即合。再加上骆宾王本身见识阅历非常丰富,常用许多实例故事将枯燥的律法讲解得形象具体又不乏生动有趣。刘冕本就好学,此时更加兴趣大起,如同拧干的海绵

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