说道：“要你们在这么短的时间内接受那么多东西的确是为难了你们，可是我也劝告你们一句，文字不过是把人们的思想和话语实物化的工具，也可以代表着文化差异，仅仅以书写的字体去批判它们就过于片面了。总之你们专心学习，各种学科也好好了解了解才作评论，不要这么一开始就拒绝事物，对谁都没有好处。”说到这里，欧阳玲已经受不了了，由赵梨扶着回房去。
惠慈听了欧阳玲的心里话，才知道这么长时间以来这位衰弱的小姐究竟花费了多少心思来照顾这些客人，不仅如此还能这么心平气和地讨论世界事情，想想自己确实是不能达到如此高的境界，心中佩服不已：“如果她是男孩，如果她不生病，或许就不会委屈在这种地方。”
高胜如和季梦听着欧阳玲那像批评又不像批评的话，心里不知怎的一阵苦痛一阵酸楚，可是没有说出口的是欧阳玲那份真心诚意的关怀，那就是她一直在做的事吗？正想着，隆明从外面厨房回来，大家都去找隆明问问欧阳玲的事情，但是隆明什么也没说。
宁道淳也刚从外面回来，见大家都如此沉寂，问了事情大概，就道：“那是当然的了，阿玲小姐一直以来都致力于连接时空环链的事情，她对这方面考虑得很多，到目前为止我们，不管是伊休普顿、罗杰，还是黑鹤和我都是按照阿玲小姐的意思去做的，你们要猜得出她的心思，那是不可能的，就是接触时间最长的罗杰也做不到。”
“是吗？”惠慈一声失望的言语结束了谈话。
不知怎的，从这天开始高胜如、季梦、古欣萍都安静学习，惠慈和赵百珍这两个斯文的更不用说，黑鹤这才松了一口气，觉得大家总算是安下心来，不再捣乱。黑鹤随后从麦兆聪那里打听耀明、涟漪是否适应新安排，麦兆聪颇感无奈地道：“耀明和涟漪已经分开学习，耀明喜欢书本里的知识，涟漪更喜欢四处活动；虽然两人都不停地去问老师，可是大家很快就发现那两个孩子的问题很刁钻，有时侯连老师也答不上，耀明倒没什么，涟漪却满脸不悦，恐怕欧阳玲小姐要在她身上花更多心思。”
………【第五十九话 出逃】………
黑鹤从麦老师那里打听到耀明、涟漪的事：“耀明和涟漪已经分开学习了，耀明喜欢书本里的知识，涟漪更喜欢四处活动；虽然两人都不停地去问老师，可是大家很快就发现那两个孩子的问题很刁钻，有时侯连老师也答不上，耀明倒没什么，涟漪却满脸不悦的，恐怕欧阳玲小姐要在她身上花更多心思。”这是麦兆聪的原话。
耀明喜欢读书确实让黑鹤惊讶，这孩子向来与家里的机械人为伍，主人特别地把这方面知识教他了，但耀明不满足，于是欧阳玲把相关的书给他看，他看不懂就被欧阳玲笑劝了几句，一切都不用费心了。至于涟漪，黑鹤倒没想过其他事情，这孩子与三个哥哥不同，不仅一天到晚都那么活跃，而且深得欧阳玲疼爱，如果她出问题会比季梦难办。想到这里，黑鹤突然停下来，不安地低语：“哦，今天欧阳玲小姐去上课了。”
黑鹤全然忘记自己还在行政楼的会议室内，除了老师和学生们的对话，这里很多时候都很安静，她说话时正巧碰上了测试学生的安静期，话一出大家头抬头看对方，多双眼睛忽然相对，空气很奇怪地静止了，黑鹤马上就发现问题所在，扭头说道：“继续读书。”又埋头工作。
黑鹤的担心不是没有道理，这几天最不安静的人就算是涟漪，虽然欧阳玲答应过会亲自教导自己，可是涟漪心里对于“在那之前要安安静静地在教室里读书”这种话不甚满意的，老师们无法满足自己的要求，读书本实在太闷，还是在欧阳玲那里学习比较愉快。涟漪想着，走了神，没听见老师说什么，被老师抓住了罚到门外站去，涟漪摆了个鬼脸就走掉了。这位老师其实没有什么恶意