参加学习，或者不再读书，或者报名职中，等待职中的开学，所以杨一民抓紧时间整理这次家访的资料，分别找了马永明、李小萍和学校部分老师，而且还找了家长会员会的陆婷婷等人一起针对自己所考虑的事情进行咨询。
每天晚上杨一民都在十点半登上qq，李艳似乎这段时间也忙，李艳说过，她忙的主要原因是因为知识水平，这不得不承认，她仅仅高中毕业，而其他人基本上是大学本科以上学历，除了纯粹混文凭的，她要想学好还真得努力。
两人也形成了默契，只要一个人没在网上，表示有事，另外一个人就不去打扰，如此一来，两人竟很多天没有聊上几句话，都是一个人有空在上面向对方说了自己的事，让对方好好爱护自己，想你爱你之类的话，然后就没在线了。
这周还有一件最重要的事就是初三学生报名，学生报名分三类，一类是普高国重学校报名，一类是省重学校报名，还有一类就是职高类学校报名。
按学校要求，杨一名将重点放在了县中学、县一中和县职中三个学校的报名上，最难处理的是县中学和县一中，因为这两个学校是二选一的报名，按县上规定，二者只能选一个。
【191】志愿平衡
杨一民让李小萍先统计一个初报的信息，结果让他大吃一惊，绝大多数居然报的是一中，这个比例悬殊实在太大，因为报县中学的居然不到百分之四十，杨一民对两个重点班的学生情况是比较了解的，迅速召集班主任和马永明、李小萍及相关人员商量对策。
虽然杨一民召集了大家商量对策，但商量的议题却是学生报名工作，并不是特指这两个学校的报名情况。
班主任老师和参会的人并不完全能理解这个会议的主要意思，大家都认为杨一民是一中出来的，自然让学生报一中是最好的选择，如果一中报少了，杨一民肯定会责怪，所以在宣传上更多的偏重报一中。
杨一民让马永明主持会议，这是学生报名工作，负责教学的副校长主持合情合理，只是其他人觉得别扭，杨一民没有说话，他不想左右这种局面，因为他已逐渐了解，在学校老师中，很多人和一中或者县中的老师还是有关系的。
如果自己在这种敏感时期去谈自己的想法，必然会对班主任在进一步宣传中起主导作用，而这种作用的效果会起显著效果，但结果可能实现了，两个学校却得罪了。
马永明说道：“今天我们对学生报名摸了个底，初步情况还是令人满意的，有百分之九十以上的学生都有继续学习的意愿，这是以前从未有过的，特别是县职中的报名情况很不错，今天需要大家商量的，第一个需要考虑的问题是职中的生源稳定工作，大家知道，招生劳务费得从职中招生中来；第二个就是普通高中报名情况，今年学生报名也特别好，我们要商量的是学生报名是不是有利于学生以后的发展。”
对于职高招生，大家其实是没有意见的，杨一民也很满意，班主任也看出来了，无论是县教育局还是杨一民，都希望学生报本县的职中，而至少班主任知道，徐曼丽是杨一民要帮的人，这种心里暗示已对学生的报名起了决定性作用。
对于普通高中，这种情况的出现大家都不好表态，因为老师的考虑就是给杨一民面子，两所学样县中要好一些，但两所学校特别大的差异却也不多，这种情况让前面发言的两个老师说得空空如也，避重就轻，没有一点实质内容。
李小萍看了杨一民一眼，她最能站在杨一民的角度去考虑，这种角度如像是自己的影子一样，他的考虑会和自己的考虑达到一致，她说道：“其实马校长已说得清楚，我们得从学生的发展来考虑学生报名。”
“我认为影响学生以后的发展有这样一些情况，一是学生个人成绩，大家知道，高中