于是，穷人变卖了所有的家当，露宿于黑海岸边，立志找到这块神奇的点铁成金石。
为了避免重复的劳动，穷人决定，每当捡起的是一块冰凉的石头，就扔到海里。
一天过去了，穷人捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
一个月，一年，二年，三年……穷人还是没找到那块奇石。但是，穷人并不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。
突然有一天早上，他捡起一块石头，先一摸，是温的，然后他就随手把它扔进了海里。扔完以后，这个穷人后悔了，因为他扔出去的是一块真正的“点铁成金石”！
穷人之所以会把“点铁成金石”扔进了海里，不是他不想要那块奇石，完全是因为这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然毫不考虑地把它扔到了海里。
多年点铁成金梦，因为习惯，而像肥皂泡一样顷刻破灭了。
30。 手表定律：教育切忌自相矛盾
如果让一个人站在同时向不同方向甚至相反方向行驶的两条船上，他会有什么感受？
认识“手表定律”
有这样一个寓言：
森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平静而幸福。
一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被猴子“猛可”拾到了。聪明的“猛可”很快就搞清了手表的用途，于是，“猛可”成了整个猴群的明星，每只猴子都向“猛可”请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由“猛可”来规划。“猛可”逐渐建立起威望，当上了猴王。 电子书 分享网站
第六章 规范孩子的行为习惯（8）
做了猴王的“猛可”认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里巡查，希望能够拾到更多的表。功夫不负有心人，“猛可”又拥有了第二块、第三块表。
但“猛可”却有了新的麻烦：每只表的时间指示都不尽相同，哪一个才是确切的时间呢？“猛可”被这个问题难住了。当有下属来问时间时，“猛可”支支吾吾回答不上来，整个猴群的作息时间也因此变得混乱。
过了一段时间，猴子们起来造反，把“猛可”推下了猴王的宝座，“猛可”收藏的手表也被新任猴王据为己有。但很快，新任猴王同样面临着“猛可”的困惑。
这就是著名的“手表定律”：当一个人只有一只手表时，他可以知道是几点；当他拥有两只或两只以上的手表，有时却无法确定是几点，因为这些手表的时间很可能并不一致，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
“手表定律”给我们非常直观的启发：一个人不能由两个以上的人来指挥，否则将使这个人无所适从；一个人不能同时选择两种不同的价值观，否则，他的行为将陷于混乱。同样，一个孩子不能同时接受父母不一致的教育，否则，他将无所适从；一个孩子不能同时接受父母给予的两种价值观，不能接受两个以上的目标，否则他的生活将陷于矛盾中。
在家庭教育方面，“手表定理”给父母的启示是：对孩子的教育，不能同时采用两种不同的方法，设置两个不同的目标，提出两个不同的要求，因为这会使孩子无所适从，甚至行为陷于混乱。
小故事
梭子鱼、虾和天鹅三个是好朋友。一天；他们发现路上有一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖回家慢慢享用。三个家伙一齐负起沉重的担子，每个人都铆足了狠劲，身上青筋暴露，都累得气喘喘吁吁。可是，无论他们怎样拖呀、拉呀，车子就是纹丝不动。
原来，三个家伙用劲的方向不一致。天鹅想：“我的