“也是，现在九年义务教育也有很多的事情，又来了不是义务教育的事情，你说这人还要不要做点事情。”她只好在他的面前发点牢骚。
“是啊，只要不出乱子就可以了。”
说话的时候，县长书记就到了。一阵简单的寒暄后就坐在一起。书记道：“我先说说，首先我向市委市政府做检讨，是我工作没有做好。出了这事情。另外我要严肃的查清楚这事情的原因，查处有关的人员，决不姑息。”
“你还是说说事情的经过吧。”姬副市长道。
“事情是这样的，农山高中原来是一所师范，师范没有生员了就改成了高中。学生也招了不少，但是却是没有管理好，学校就办不下去了，这时候县委和县政府就决定改边这种制度，就把它承包给私人。老师觉得不行，但是开始又没有什么人说不好，现在却说不同意。”县长道。县长也就是水花的哥哥。马立新看到他很亲热。但是在这时候也就不好打招呼了。
姬副市长很是不满意县长的说法，打断了他的话道：“好了，你就不要说了，你再说说怎么来处理这事情？”这正是他们来的目的，现在上访的老师还在车上，他们要把那老师带回去。
“我们有公安在这里，有什么事情呢？”书记道。
“你们不要乱来，我看你们先找几个老师代表过来我来问问话。”副市长道。
“也好，市委帮我们我们就不怕了。”
她想到书记说的话感觉问题不能很好的解决的。她道：“你们要尊重他们，要了解他们的想法。”马立新坐在旁边没有说话，只是做记录。这事情对马立新是一点联系和责任都没有。他也不想把这事情揽在自己的身上。
“小马，你去找几个老师来，我们当面问问情况。”
马立新就跟着书记和县长一起去找老师代表。车上乱哄哄的，马立新一上去，道：“各位老师，你们辛苦了，这么晚上还在车上我们很过意不去，我现在安排了房间，请你们去休息一下，明天再说可以吗？”
“不行。我们现在就要解决问题，问题解决好了我们就走。不要休息。”
“那好，你们点出几个代表跟我们一起来，我们给出答复，可以吗？”老师都你望望我，我望望你，其中有人道：“我们要一起说。”
“信访条例上说的清楚，上访不要超过五个人。你们这是违反法规呢。”
“去你的什么法规，我们就是这样，怎么样？你不和我对话我们还不对呢，是吧？”那人说完问问自己的同伙，大家都道：“是的，是的。”
“你们这点诚意都没有那还谈什么呢？先选几个人出来吧，我们是要解决事情，不是闹情绪。”
“也好，五个就五个。”于是他们就选出了五个人。五个人去的时候还看看大家，也望了望马立新。
第六十四节 治标和治本
选五个老师作为代表，他们很是理直气壮走进了会议室，马立新和姬副市长还有县里的书记和县长，都坐在主席台上。先是马立新主持会议，马立新道：“各位老师，这么晚上来，辛苦了。我原来也是老师，知道老师的难处，现在我们的市长和县里的书记县长都在这里，你们有什么话都可以说。”
“是啊，是什么问题，请你们相信我们市委和市政府，我们一定会把事情处理好的。”副市长道。
大家都很安静的听市长说话，市长说完了，老师就都议论起来，其中一这老师站起来道：“我们学校是公立学校，本来办的很好，但是县里硬是要承包给私人，还说什么这是教育改革。”
“是啊。”另外一个老师也站起说道，“原来说好承包款是一年三百万，后来没有经过任何人的同意把承包款改为一百万。请问县委书记这是怎么回