了赶时间，我说“同学们可以从课文上选一篇”。把演讲比赛变成了朗读比赛。
老师让我检查同学们的练习，没听清老师让我检查一课还是全部，又不问清。就检查了部分人的全部，因为对那空白的失望，就玩忽职守，不检了，也不报告老师。
老师叫我布置同学们作文，我在黑板上写X日前完成X单元的作文。过后同学们来问我：是课文上的X单元还是试卷上的X单元。考虑的到有部分羞怯的同学没来问我而会有不同的选择，我就说“随便你“。
不知道老师看到同一道作文题作出主题那般不沾边的作文有何感想。
我还挺会赖，在班主任换选课代表的时候，班上其他的七位课代表都认为自己功德圆满而让贤的时候，就我还要继续当下去。使得班主任说：“除了语文课代表，其他的都不做了”的时候，把全班都轰了一轰。
好在这次我说继续做语文课代表的时候没有刚开始选的时候那般两腿软到站不起来。
当这个语文课代表还发生了两件我挺不乐意的事。第一件，我对我对嗓子自卑，老师却要我上讲台给同学们领读课文，让同学们听我那“难听”的声音，还丢丑啊！第二，我反感外号，却因为混着这个语文课代表，语文老师和同学们都称呼我作“代表”了。
还有我把大部分同学的试卷、作业都收上来的以后，其余的，包括在我未将试卷、作业送到老师那之前交上来的，我一律当做不交，这可白辛苦了我的好同学们。书包 网 。 想看书来
5
5
我爱做白日梦，不过我不知道我是因为爱做白日梦导致我上课从来不专心，还是上课从来不专心而让我做白日梦来消耗时间。
白日梦做什么都好，反正都是做梦嘛！白日梦可是“实现梦想”的好办法。像什么“我飞上太空”“当国家总统”“手持长剑于千军万马中取敌将首级”“比大鲨鱼奥尼尔还多砸了几个篮筐”等等等等一系列。随我随你怎么做都没问题的。
任何嘲笑白日梦的人都应当被嘲笑，因为他是愚蠢的（嘲笑自己的白日梦就不一样了）。
做白日梦的人都不会认为纳闷是可以实现的，你来嘲笑人家干嘛？！（尤其得问问你自己是不是也经常做白日梦啊？）
我就“愚蠢”过一回，我们那时的班上有一个“科学家”，他可是做白日梦的“行家”，天天都没落下。他座位傍边的人可都是见证，他每天的话都是萦绕于我们耳旁的证据。
“我是最棒的”“我是不是想成功，不是，我是一定要成功”“我要考上广西大学（他的成绩让人坚信他考上三本线肯定是发生了奇迹）”……我每天都坚定不移地听到他从嘴里发出这些话。这也让他座位前的那一胖一瘦，一可爱一成熟的女生天天沿着嘴巴笑个不停。
“科学家”安排暑假生活的时候，写下了一个长长的清单。我看呢？！特别勤快的学生要我完成是有的点难度的。似他这么逍遥的学生能完成而让我相信的话，除非我头顶那个太阳不是从出来的。
我说他肯定完不成的时候，他每日固定的话照样从他嘴里蹦出来。
这一位“科学家”，可真是陈安之成功学的“完美学生”。
我的“白日梦”可就是让我成为一个傻傻的“呆子”。（其实我想说沉实的，因为有人这样评价过我）。以至于我和我们班上的那个特别臭屁。特别“豪爽”的人坚定地说几句话的时候，别人的眼睛都诧异得直直的。（声明：我虽呆，但不傻）
我还是喜欢“动（脑）”的。那时老师召集我们这群“马后炮”去谈话的时候，别看我什么话也没说（每个学生都没说话），我可是不安分的：老师说的话一句也没记住，自己的话倒是记住了一些。“为什么我