不缺钱花，但却经常赌博。假日在社会上赌了不够，还在班上聚集同学赌，在宿舍撬同学的箱子取钱取物。老师教育他全不听，等于对牛弹琴。又不敢打他，处罚也没效果。再说处罚这个事情不好说，弄不好惹上‘体罚’学生的‘官司’就麻烦了……”刘副校长一口气说了很多，想是有点累了，于是从台前拿起茶杯呷了一口茶水，然后继续说道，“前段时间班主任检查男生的日常生活用品，你说可笑不，他一样也没有——连牙刷、毛巾也没有，更不用说饭盒、提桶了。”说到这里刘副校长就笑、其他人也笑。
“那他拿什么吃饭？”
“他不刷牙洗脸吗？”
大家边笑边议论。
“随便拿一个同学的饭盒就去打饭了，管是谁的？他吃完饭那同学才能吃。刷牙洗脸也用的是同学的牙刷和毛巾……”刘副校长托了托老花眼镜，眯缝着眼睛说。
“随便用人家的东西，人家没意见吗？再说用人家的毛巾、牙刷，这怎么卫生呢？”这时大家欲笑非笑了。
“这是霸王行为，怎么没意见？所以矛盾就从这里来，甚至引起打架的现象来了。为了教育他，班主任隔三叉五就给他远在广东的父母打电话。可是，‘山高皇帝远’的。再说，在他的心目中父母是个何等模糊的概念啊？能起作用吗？爷爷可苦了——班主任没办法时只好找他爷爷。老人都七十多岁了。上周那一次我就亲眼看到了，他爷爷步行五六里地到学校来，到了校门口就累倒在地上，一个劲地摇头说：‘老师啊，这孩子真难教，我可真是管不了啦！’”
听到这里，大家都感觉心情沉重。家庭教育不到位的孩子到了学校就随心所欲，什么事都干得出来。
后来从大家的汇报中，这些辍学生中留守儿竟然占了大多数。
政教处劳主任反映的主要是家庭困难学生的情况。一是有几个子女读书的，一是家里有病人的，还有就是单亲家庭和无父无母家庭。劳主任一一罗列了这些情况。大家也都说收集到这些情况。总务处何秀丽副主任说：“我们班就有一女生，哥哥读大学，姐姐读高中，现在到了她读初中，父母已很难供她们三兄妹上学。她的伙食费每周不是欠就是挪东家借西家的来，这样反复的次数多了，她便失去了上学的兴趣，她终于作出了‘牺牲’：不读了。这不，我们去家访——打工去了。她说她要挣钱回来供哥哥姐姐读书，要为父母分忧解难。看，多感人啊！”
教导处费主任也说，他们班那位男生啊，到了他的家里，简直让人惊呆了，家哪是个家？全村差不多都跑到村外择地建新房了，他家却仍然孤零零地住在老村——空心村中，那是些泥瓦房子，破旧不堪，黑不溜秋，象快要倒塌似的，那样子——反正让人难以形容。原来他母亲患了精神病，父亲为了给母亲治病都借了几万元的债，家里的困难都让他没信心上学了。
总务处李主任反映说，他们班一位女生叫郑丽丽，父亲早逝，母亲改嫁了，自小由爷爷带着，爷爷今年八十了，连自己都难以照顾还要供她上学。我们去家访，爷爷老泪纵横地说：“老师啊，这孩子命苦啊！她倒是想读书，但眼下确实难，我前段时间病倒了，不但没钱给她，反而让她照顾我来了，怎么个读书去？”
贺新也说，就是这些家庭困难的学生，根据一些班主任家访得到的情况，已经有几个跟着清明节回来的打工妹、打工弟到广东打工去了。
大家反映情况后，黄中原校长说：“我们领导这段时间要继续深入班级，加大家访的力度，对于厌学生，要多做思想工作，多与他们的父母或者监护人沟通，有必要的还要让其父母回来一起做工作；对于家庭确实困难的，学校可以给予减免伙食费。”黄校长要求大家回到各自的班级继续核查家庭困难学生的人数。他问劳主任，困难