何符篆应有的力量。
“小家伙。。。。。。”
研究了一遍，确定这是一件失败品之后，玄机子心里笑了笑，看向哪吒，犹豫着该怎么跟这个小家伙解释什么叫做成功的符篆。
“嗯？”
听到老师叫自己，哪吒眨巴了下眼睛，看向玄机子。
“小家伙，你知不知道一张符篆成功与否的标志是什么？”
哪吒点点头，“是符篆的符文排列组合，能够起到制作者预期的，乃至比制作者预期的更强的作用。”
见哪吒知道，玄机子也就不再犹豫。
“是呀，小家伙你也知道，符篆成功与否，不在于制作的过程中有没有出现意外导致符文不稳毁掉符纸。
真正的成功与否，在于制作完成之后，能不能发挥出一定的作用。
可是。。。。。。”
玄机子说着，掐了个法决，想要牵引哪吒制作的符篆的力量，结果自然是什么力量都没有牵引出来。
其意思，不言而喻。
你制作的过程中虽然没有出现符文融合不稳定而毁掉符篆的情况，但你最终制作出来的东西却没有任何符篆应有的效果。
所以。。。。。。
小家伙，你这不是成功了，尽管你成功的做出了一张‘符篆’，但这次制符，你还是失败了。
玄机子的意思，哪吒自然知道。
只是，看着这位似乎很和善，很尽职的老师，哪吒张了张嘴，却不知道该不该告诉他真相。
毕竟。。。。。
真相说出来，往往的是那么的伤人！
然后。。。。。。
犹豫了片刻之后，小家伙决定不去说出真相了。
毕竟，全班只有‘两个’人成功了，大部分的人都失败了，失败的大军中，不会介意多自己一个。
于是，哪吒点了点头，表示自己明白了。
见哪吒点头，一副受教的样子，玄机子对这个学生愈发的满意，出生高贵而不骄纵。
虽然有些小小的眼高手低，但也是见识与家族底蕴造成的，只要慢慢接触真正的修行，这点小缺点是可以改变的。
“小家伙，别灰心，好好学习符文基础知识，很快你就能够真正的制作出符文的。”
玄机子再次鼓励了一句，下课铃声也在这一刻响起。
哪吒点点头，乖巧的应着玄机子的安慰，见此，玄机子满意的点了点头，将哪吒那张‘失败了’的符篆收入了纳戒之中。
“小家伙，你这张‘符篆’，老师就先为你收藏着了，等到你什么时候能够真正的制作出一张符篆的时候，老师再把这张符篆交给你，作为你第一次制作符篆的纪念。”
说完，玄机子拍了怕哪吒的小脑袋，喊了声‘下课’之后，向着教室外走去。
看着玄机子的背影，哪吒伸了伸手，又无奈的放下。
“是师父让哪吒听老师的话的，是老师非要让哪吒制作最强的符篆的。
所以。。。。。。
应该不怨哪吒吧？”
自言自语着，哪吒有些心虚的看向了向外走去的玄机子老师。
看着玄机子老师一步一步的走向教室门口，看着玄机子老师抬起右脚，跨过了教室的门槛。
这一刻，玄机子老师的背影在哪吒的眼中是那么的伟岸，是那么的决绝。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
莫名的，捂着眼睛不忍直视的熊孩子脑海中闪过了这样一句千古名句。
第399章 无妄之灾
尽管捂住了眼睛，但哪吒的神识感应之内，依然将玄机子的一举一动全都捕捉的分毫不漏。