吧？啟動的款項從哪來？如果失敗了，你是否承擔的起？」
盧雪珍先於王國強敏銳的指出了了問題關鍵。
王文哲立刻答道：「盧姨這個問題問的好呀，一針見血！」
一句話差點讓王國強吐血，這話說的真好啊，感情他問的都是垃圾問題？
「任何事情都沒有百分百成功的可能，所以這個時候我們就要分析這個項目成功的可能性有多大，以及實施這個項目收益是否能覆蓋風險了。」
說完，王文哲看向王國強問道：「王叔，您在體校主持工作，相信您也應該接到了通知，學校要開始教授計算機了吧？」
王國強點了點頭。基礎教育增加計算機操作教育是教育部直接下達的紅頭文件，這沒法不承認。
即便是體校，也需要學生了解起碼的計算機應用知識。
「這說明了什麼？說明國家都肯定了掌握基本電腦技能對於新一代的年輕人來說是必要的。但現在引出了一個矛盾，電腦雖好，價格昂貴。一台電腦動輒數千上萬，普通工薪家庭需要省吃儉用近一年還不一定能買的起一台電腦，可對於年輕人來說需求又擺在那裡，這個矛盾怎麼解決？」
「大學現在都在建微機室，難道不夠學習用？」王國強反問道。
「呵，您覺得夠嗎？」
王文哲笑了笑，答道：「而且您真覺得大學微機室的電腦能夠滿足一個大學數千甚至上萬學生的多樣化需求？」
「什麼多樣化需求？還不是打遊戲？別以為我不知道你們這些孩子為什麼喜歡電腦。」似乎抓到了突破點，王國強開始進攻。
「好吧，即便您說的對，那麼遊戲需求就不是需求了？學習之餘在電腦上玩玩遊戲應該不算罪大惡極的事情吧？再怎麼說也比要比去酒吧、舞廳這種地方娛樂更適合學生吧？再者，有需求自然就有市場，這件事我不做，別人也會做！」
「最起碼我來做，電腦里除了遊戲還會安裝c語言工具、cad、photoshop、word、office等等，這些工具軟體，其他人來做，那可能除了遊戲還是遊戲了。」
王文哲毫不示弱的說道：「更別提，大學生創業可是還有國家背書的。王叔，我響應國家的號召計劃自主創業有什麼不對？」
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