授觉得无可推托义不容辞，于是欣然接受。
刚来香港的时候，苏教授十分担心这里的教学条件和学生的素质，直到亲眼所见之后才松了一口气。
学生们很好学，勤于钻研，而且长久也把他们给领进门了，这让苏教授很省了一把子力气，得以直接进入主题。
与曹长久风格不同，苏教授并不教大家的各种软件的操作应用以及各种各样计算机语言的学习，反而专注于程序设计与算法。
这让长久很奇怪，私下里与苏教授讨论了一下。
苏教授并不以长久年轻而轻视他，很是热情而详细的解答了他的问题。苏教授认为作为一个程序员或者是普通学生，首要任务并不是掌握多少多少的软件，使用多少多少的工具，这些只是细枝末节。
真正应该关注的是程序本身，在于问题与算法，在于培养学生的解决问题的能力，特别是解决数学问题的能力，苏教授如是讲。
曹长久初听此言犹如醍醐灌顶，深以为然。他自己早就有所感觉，就是说不出来。
在梦中的时候，作为受特色教育制度毒害的一代学生，长久对此是深有感触。
长久小时家穷，勉强读书考大学，直到高二长久才知道世界上还有电脑这么一号玩意。出于兴趣，在高三学习紧张的时刻，长久花了十几天的生活费买了一本电脑报合订本，每天把这东西作为课外读物，愣是从一个计算机小白进化到了能在头脑中运行程序的程度。
当时他最大的爱好就是买一份周末的省报（小县城没电脑报卖），一行一行的啃着计算机版面的配件报价，然后在脑中攒机（没银子！）。直到高中结束，长久也没碰过所谓的电脑，总是羡慕的看着有钱的小白用中华学习机玩游戏。
后来长久如愿考进了大学计算机系，凭着自己的纯纸上领悟及合理想象，他也能和那些满嘴windows、vc的同学们海吹，只是完全没有实物的概念。
久而久之，同学们也就知道了系里有一个会说大话的人，完全不会计算机操作还能在那里云山雾罩。
当然，长久一切关于计算机的了解都来自那一套电脑报合订本，和那些在电脑上泡大的孩子比当然不如。但是他基础好啊，几次上机操作之后，与脑海中的理论一印证，长久的水平立刻就见风长，突飞猛进。
那时候大学里的课程当然不会讲vc编程之类的新东西，但是教授pascal的老师却总在课堂上提起，说学校真落后，说外面都用c、c＋＋，有的甚至用vc了，我们还困在落后的pascal里，你们日后也是要用vc的，都自学吧！
当时长久对老师佩服的五体投地，深为其高瞻远瞩体贴关怀学生的情操所感动。于是就和所有同学一起，花了自己n个月的伙食费买了“windows编程大全”狂啃，根本不听老师上的课了。
同学们之间交谈也是满嘴跑火车，什么“匈牙利命名法真是伟大的发明”，什么“x86存储技术是多么的先进”等等等等，这就是当时曹长久他们系的状况。
直到后来长久接触到了unix，他动摇了。这是多么完美的操作系统啊，精炼优美的语言，成熟稳定高效的系统，在长久看来几乎是神器级的东东。
在unix里工作、编程是一种享受，根本不需要为那些本不是问题的问题费脑筋。比如windows下程序常有的内存泄漏问题，长久就没有碰到过，在unix下根本没有这个概念。
曹长久感觉被忽悠了，wintel联盟营造了一个封闭的环境，让人们感觉他们的技术就是先进。
后来长久接触多了，也就知道了一些情况，比如微软为什么赚钱，x86架构为什么那么多且复杂的存取指令，等等，所有这一切都是建立