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外篇:塞丽娜的日记(17) (1 / 3)

日记时间:水浒灵域世界(68号人工智能)1130年1月初2。

负责人姓名:塞丽娜(月光)

今年的圣诞节和春节隔得非常近,有的同事要过圣诞节,有的同事要过春节,大多数人都已经度假去了,天狱基地显得有些冷清。

我在姐姐家里过完除夕就回到了天狱基地,但又始终找不到工作状态,百无聊赖之下,我走到了主餐厅,打算喝点什么来调整一下心情,哪想会碰见人工智能应用组的两位董事周祎和马腾,他们正坐在落地窗旁边的卡座喝茶。

“嗨!两位英俊的帅哥,你们在聊些什么?”

“塞丽娜?”马腾惊讶地看了过来,他笑起来很腼腆,有种文质彬彬的感觉,但千万不要认为他好说话,他不仅求真务实,而且非常果断。“你不是到周先生和向雨妍那里团年去了么?”

“他们想去爬黄山,享受美好的半退休生活,而我手里的研究进行到关键期,没有时间游玩,只好先回来。”我大大方方地坐到了桌子的侧面。“你们在聊些什么,我能听听么,今天真是太无聊了。”

“当然可以。”周祎笑着接过了话,他的亲和力很强,尤其是笑起来的时候,但生气的时候也特别凶。“应用二组落地了一个新的应用,大致是一个逻辑数学模型支持的软件终端,其目的是向集团和外界的所有人开放,促使任何人都可以利用它学习数学,同时又给模型提供数据、创新和补充。”

“那你们讨论的问题具体在于什么?”我好奇地问。

“问题在于一些创造性的数据和知识应该得到鼓励和保护。”马腾思量着说:“如果不鼓励和保护创新,应用就不具备长远发展的潜力,不过我们已经解决问题,大致思路是为开拓者设立收益模式,如果有人需要使用相关知识,他就需要支付分享者相应的贡献度,而已经属于教学范围的知识则完全免除贡献度,促使软件能支持数学大面积普及,功能性方面是这样。”

“我们聊的是怎么构筑软件的防御,避免有人侵犯知识产权,确保软件绝对安全,外加一些延伸功能,我觉得项目很好,所以打算与二组合作。”周祎接口道。

“不!不!不!我觉得它很不好!”我提出了自己的意见。“软件不能替代老师,人类学习的关键在于提高认知范围和思考,或者说培养大脑的直觉和创造力,而且老师需要因材施教,不同的学生有不同的接受能力和精神心理状态,一个无意识的专项模型是做不到识别人类情绪的,它很可能把学生带到错误的方向。”

“塞丽娜,完全不用担心,我们已经考虑过这个问题,并且咨询了天狱1号大学的施公校长,他给了我们很多建议,总之这个终端软件的核心作用是把数学与几何图形具象化,例如全息投影。”马腾优雅地挥挥左手,一道蓝色投影瞬间显示到了茶桌上方。“这就是你分享的黑洞模型,附加的数学公式则是丘桐董事带着数学部1组的同事支持组建的。”

看到投影虚拟出来的黑洞和相关公式,我惊喜到无以复加:“天啊!这么直观?”

马腾和周祎相视一笑。

周祎高兴地说:“全民都有机会学好数学,即便学到后期会受限于天分,但仍然可以在自己的水平层度延展数学的分支应用,而且它不仅能方便老师进行专业教学,同时也能给具备高度自学能力的人提供机会,我们还打算为专业的老师出一款终端软件,只要他们有时间就可以远距离进行投影授课,并且获取相应的贡献度。”

马腾思量着补充:“它最大的优势在于大幅减少各级学校老师的教学困难,也减少学生理解数学的困难,节省他们的精力,促使老师们有更多精力用于关注学生的差异性,引导学生理解数学的逻辑,发现学生的优势和劣势,便于引导学生思考和观察,

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