扔到面前的数学卷子，又看宋泊简。
少年已经写出两个空
() 了，虽然字不好看，但确实都答对了。
宋泊简安慰：“写对了，你接着写，把会的写上。”
于是巫澄吭哧吭哧把古诗词默写写完，又花了很长时间看文言文，提笔斟酌很久。
姥爷以为他会写答案，但他还是一个字都没写。略过文言文阅读，之后的现代文阅读也略过去。作文倒是看了好一会儿，但因为试卷上没有写作文的位置，他也没有写。
把只写了古诗词默写的卷子放到一边，巫澄拿起数学。
他对数学也是有几分信心的。毕竟君子六艺里也有数学，他在南初就学过的。虽然现在的数字和千年前的不一样，但他已经学会了，带入一下都是一样的。
五分钟后，他把空白试卷无声往前一推，仰头看宋泊简，委屈又内疚的摇头。
再之后的半小时里，他依次尝试了英语、历政地、理化生。
都是空白着给他，他看过之后又空白着交回来。
一道题都不会。
别说姥姥姥爷了，就连巫澄本人也没法接受。做得不好他还能和自己生闷气，现在发现一点都不会，闷气也生不起来了。他整个人好像被霜打了的小茄子似的，垂着脑袋怀疑人生。
宋泊简心情复杂，先安抚了垂头丧气的小茄子，又深呼吸一口，硬着头皮对两位老人说：“基础不太好。”
姥姥幽幽：“完全没有的东西，就不用说好不好了。”
姥爷冷漠：“别说考古了，你这个成绩压根上不了大学啊。”！